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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2004.12
- 수록면
- 253 - 271 (19page)
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목차
요약
I. 서론
II. Peters의 “입문으로서의 교육”에 대한 비판적 고찰
III. “사회적 실제에의 입문” 개념의 특징
IV. “입문으로서의 교육”의 재음미 : 입문은 교화인가?
V. “입문”의 교육적 시사점: “인격적 앎”의 추구
VI. 결론
?참고문헌
Abstract
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