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김현애 (충남대학교) 김건엽 (경북대학교) 감신 (경북대학교) 오경재 (원광대학교) 신민호 (전남대학교) 손석준 (전남대학교) 김순영 (전남과학대학) 남해성 (충남대학교)
저널정보
한국농촌의학 지역보건학회 농촌의학·지역보건 농촌의학.지역보건 제35권 제1호
발행연도
2010.3
수록면
89 - 98 (10page)

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의과대학 본과 4학년 학생들의 사망진단서의 작성 능력을 살펴보고자, 2007년 5월부터 8월까지 충청도, 전라도, 경상도의 4개 의과대학 본과 4학년 학생 380명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문지는 사망진단서 작성을 위한 10개의 사례들과 사망진단서 작성 양식, 그리고 사망진단서 작성과 관련된 교육 경험에 관한 문항들로 구성되었다. 교육 유형별 사망진단서 작성 정확도를 평가하기 위해 학생들이 기술한 사인들이 기준사인과 일치되는 정도와 기재내용의 오류 등을 파악하였다. 설문 미응답자 61명을 제외한 232명의 분석결과는 다음과 같다.
10개 사례에 대한 4단계 사망원인 평균 일치개수 즉 CD는 9.6±3.8이었다. 4단계 사망원인들 중 최하단에 기재한 원사인의 평균 일치 개수 즉 UC1은 4.8±1.7이었고, 학생들이 기술한 4단계 사망원인들 중에서 사인분류사에 의해 선정된 원사인의 평균 일치 개수 즉 UC2는 5.6±1.5이었다. UC1과 UC2는 사례중심 교육집단이 이론교육집단 보다 높았다. 주오류의 세부 내용별로 살펴보면 ‘선행사인 미기입’의 오류를 가진 경우(78.9%)가 가장 많았으며, 다음으로 ‘한 칸에 두개 사인 기입’(48.3%), ‘Ⅱ부에 Ⅰ부 기입‘(43.1%)등의 오류를 범하는 경우 등이 많았다. 주오류와 부오류 모두 사례중심교육집단이 이론교육집단보다 평균 오류의 수가 더 적었다.

목차

Abstract
서론
대상 및 방법
결과
고찰
요약
참고문헌

참고문헌 (1)

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