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이용수
1. 머리말
2. 「떨어뜨리는 檢定」에서 「통과시키는 檢定」으로
3. 그들은 무엇을 쓰지 않았는가
4. 歷史學과 歷史敎育
5. 「만드는 會」역사관의 특징
6. 맺음말
영문초록
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日本の歷史敎科書 (扶桑社刊) にみる 歷史敍述と歷史觀
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2001 .08
일본 중학교 역사교과서에 나타난 韓國史觀의 특징 : 扶桑社 간행 교과서를 중심으로
한국독립운동사연구
2001 .08
역사의 의미(Meaning in History)
신학지남
1977 .06
일본 중학교 역사교과서의 중ㆍ근세사 서술과 역사인식 : 후소샤(扶桑社) 교과서를 중심으로
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세계사 교과서에서의 한국사 서술 경향과 과제 : 미국의 역사교육과 세계사 교과서 분석을 중심으로
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[총설] 최근의 한중관계사·한일관계사 연구의 쇄도와 새로운 동양사 연구 방향의 탐색
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2008 .01
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최근 중등학교 역사 교육과정 개정에 따른 세계사 과목의 편제와 내용 구성의 변화
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2011 .12
역사교육의 담론과 학문적 가능성
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