학교 밖 경제교육의 발전 방안 : 지역경제교육센터를 중심으로 :지역경제교육센터를 중심으로

조택희; 이현우

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조택희 (서원대학교) 이현우 (경기개발연구원)

저널정보: 경기연구원 GRI 연구논총 GRI연구논총 제13권 제3호

발행연도: 2011.12

수록면: 289 - 311 (23page)

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본 논문은 학교이외의 공공기관, 금융계, 학계, 시민단체 등에서 제공하고 있는 경제교육을 학교 밖 경제교육으로 지칭하며, 학교 밖 경제교육의 발전방안을 모색해 보고자 하였다. 경제교육에 대한 문제점을 개산하고자 설치된 지역경제교육센터는 기획재정부 장관이 공공성과 전문성을 갖춘 기관이나 단체를 지정하여 지원하는 학교 밖 경제교육 기관이기 때문에 기존의 학교 밖 경제교육에서 지적된 문제점들을 극복할 수 있는 충분한 토대를 가지고 있다고 볼 수 있다. 2006년 5월부터 지정되기 시작한 지역경제교육센터는 2009년을 기해 총 11곳이 지정되었는데 이는 지역발전연구원 9곳, 지역대학(전북) 1곳, 광역지자체(경남) 1곳이며 3년마다 재공모를 통해 지정받게 되어 있다. 본연구를 통해 현재 지역경제교육센터에서 운영하고 있는 경제교육이 외부강사와 외부업체에 대한 의존도가 높고, 학교방문교육에 있어 교육내용과 방법이 기존의 학교 경제교육 및 학교 밖 경제교육과 차별화 되지 못하고 있는 실정임을 밝히고 있다. 이에 대한 대안으로 첫째 지속적인 예산확보와 증가를 통한 조직의 확대, 둘째 지역경제교육센터의 역할에 대한 재정립, 셋째 성인경제교육과 어린이·청소년 경제교육에 대한 접근의 차별화가 필요 등을 제시하였다.

Current economic education in Korea aims at educating scholars to be members of society with a sense of responsibility who are able to manage and to live a holistically intelligent economic life through logical judgments and rational choices. But school education has centered on theories and principals about the economy. Extended education outside of the school system has been constructedto make up for the theory-centric education of the school system.
However, the extended education outside of schools does suffer from similar problems to that of the school system of economic education. It appears to be bound to the capital city area, and, persistent doubts of the professionalism, trustworthiness and reputations of its instructors. Today, the local economic education center has drawn attention as it is one of the extended education locations
It has developed a consumer-centered program by making up for the problems of the extended education out of school and vitalized the economic education within the relevant district. Faults like a budgetary deficit, a shortage of exclusive manpower and problems in maintaining a program in a district center have been exposed. However it is possible to take corrective steps to overcome these exposed flaws.
Following are some suggestions for regional development of the local economic education center. Firstly, the local economic education center can expand its organization through continuous compilation of the budget and the budgetary increasefor the education center. If the center were to have two more exclusive officers in managerial positions, with the exception of the chief of the center, the center could research and develop the economy, and train qualified instructors. Secondly, the local economic education center should re-evaluate its role. The center can expand the development program and operate it by cooperating with organizations and groups of economic education in and out-of-school.
And also the center-led programs should be developed and distributed. Thirdly, the center should strive to distinguish between education programs for youths and adults. For adults, it should provide solid and useful information, and for youths, it should direct education to instill sound economic habits. Lastly, the center should allow for the promotion and training of economic professionals. If the local center were to evaluate economically relevant experts, they could be trained as instructors with professionalism, trustworthiness and highly regarded reputations at the local economic education center.

#경제교육 #학교 밖 경제교육 #지역경제교육센터 #economic education #extended education out of school #local economic education

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조택희

소속기관 충북대학교

주요연구분야 사회과학 > 지리학 > 국제·지역개발학 TOP 10% 사회과학 > 행정학

논문수 63 이용수 10,327

이현우

소속기관 경기연구원

주요연구분야 사회과학 > 지리학 > 국제·지역개발학 TOP 1% 사회과학 > 행정학

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