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本丈整理了對外漢語敎學中最近倍受關注的偏誤分析的出現背景 , 以及中介語理論導入以后和對外漢語敎學理論同時發展起來的中國的偏誤分析硏究。第一章首先考察了偏誤的原因和重要性, 幷?定了外語敎育過程中作爲開發有效敎育方法的硏究而一直受到關注的偏誤分析的妥?性, 然后還考察了偏誤分析和?近學科之間的關系。第二章以4?核心期刊所刊登的學術論文爲主, 考察了偏誤分析硏究各階段的道行狀況, 卽從中介語理論開始被導入的八十年代后到九十年代中期, 然后徙九十年代后期到現在, 尤其是最近十余年間偏誤分析的硏究現狀和硏究勤向。第三章則對硏究中國境內漢語學習者被認爲是最多的韓國人的偏誤現象的文章進道行了重点考察。
偏誤是人類自所有學習中所表現的自然且必然的過程. 尤其是在外語敎育現場, ?是表現學習者語言得陪階段的標志, 同時?作爲硏究提高學習效率的重要資料而被?活運用. 特別是九十年代中半以后, 中國的對外漢語敎學界將“?性化” 敎學的實現放在了頭等位置, 他們同對多?國家初, 中, 高級各水准的的漢語學習者道行了統計分析. 因此筆者認爲本文所考察的旣存硏究成果分析了韓國學生的漢語習得過程, 這對今后硏究和開發修正偏誤的有效方法將會有?大?助。
偏誤是人類自所有學習中所表現的自然且必然的過程. 尤其是在外語敎育現場, ?是表現學習者語言得陪階段的標志, 同時?作爲硏究提高學習效率的重要資料而被?活運用. 特別是九十年代中半以后, 中國的對外漢語敎學界將“?性化” 敎學的實現放在了頭等位置, 他們同對多?國家初, 中, 高級各水准的的漢語學習者道行了統計分析. 因此筆者認爲本文所考察的旣存硏究成果分析了韓國學生的漢語習得過程, 這對今后硏究和開發修正偏誤的有效方法將會有?大?助。
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 오류분석
Ⅲ. 중국 내 제2언어로서의 중국어 학습상의 오류분석 연구
Ⅳ. 최근 10년 한국인 학습자를 대상으로 한 오류분석
Ⅴ. 나오는 말
【參考文獻】
〈中國語抄錄〉
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