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본 연구에서는 유통?물류 관련 학과에서 “물류비회계”의 교과목을 개설하여 물류비 계산의 전문가를 양성함으로서 기업의 경쟁력을 높일 수 있을 것으로 판단되어 물류비회계 교육의 표준모형을 개발하여 제시하고자 한다. 연구 목적을 달성하기 위하여 자료조사와 앙케트를 이용한다. 앙케트는 유통?물류 관련 학과 재학생과 유통?물류 관련 기업에 종사하는 사원을 대상으로 실시한다. 이러한 자료를 토대로 물류비회계 교육의 표준모형을 작성한다.
본 연구에서는 물류비회계의 교육내용과 교육과정이 대학과 기업간에 인식도에 차이가 있으므로 이를 극복하고자 본 연구를 실시하였다. 물류비 절감은 국가적차원에서 높은 관심을 갖고 있음에도 불구하고 대학에서의 물류비회계 교육은 관심도가 낮아 물류비회계 교과목 이 개설되어 있지 않고 있다. 따라서 능력 있는 물류전문가 배출에 한계가 있는 것이다. 따라서 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 물류?유통 관련 학과에 물류비회계 과목 개설이 필요하다고 사료된다. 둘째, 물류비회계 교육을 위해서 전공 교재 및 교육 전공자가 필요 할 것으로 판단된다. 셋째, 정부의 물류비 절감 정책에 부응할 수 있도록 표준물류회계 운용 전문가 배출이 시급함을 알 수 있다. 이러한 결론을 도출하여 적용함으로서 물류?유통 관련학과의 경쟁력을 높일 것으로 기대된다.
본 연구에서는 물류비회계의 교육내용과 교육과정이 대학과 기업간에 인식도에 차이가 있으므로 이를 극복하고자 본 연구를 실시하였다. 물류비 절감은 국가적차원에서 높은 관심을 갖고 있음에도 불구하고 대학에서의 물류비회계 교육은 관심도가 낮아 물류비회계 교과목 이 개설되어 있지 않고 있다. 따라서 능력 있는 물류전문가 배출에 한계가 있는 것이다. 따라서 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 물류?유통 관련 학과에 물류비회계 과목 개설이 필요하다고 사료된다. 둘째, 물류비회계 교육을 위해서 전공 교재 및 교육 전공자가 필요 할 것으로 판단된다. 셋째, 정부의 물류비 절감 정책에 부응할 수 있도록 표준물류회계 운용 전문가 배출이 시급함을 알 수 있다. 이러한 결론을 도출하여 적용함으로서 물류?유통 관련학과의 경쟁력을 높일 것으로 기대된다.
목차
국문초록
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 앙케트 분석
Ⅳ. 요약 및 결론
참고문헌
참고문헌 (9)
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