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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.6
- 수록면
- 155 - 179 (25page)
- DOI
- 10.18541/ser.2011.10.10.2.155
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본 연구는 지체장애 특수학교에서 컴퓨터를 지도하고 있는 교사들을 대상으로 지체장애학교의 컴퓨터 교육의 실태를 기반으로 문제점을 살펴보고 효율적인 개선방안을 모색 하는데 연구의 목적이 있다. 또한 교사와 관련한 다양한 변인이 교육의 성과에 영향을 줄 수 있으므로 교사 효능감에 영향을 미치는 변인 중 개인적 변인이 컴퓨터 교수 효능감 형성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 전국의 25개 지체장애 특수학교의 컴퓨터 교육 담당교사 25명을 대상으로 지체장애 특수학교 컴퓨터 교육의 실태, 컴퓨터 교과 운영 실태, 컴퓨터 담당 교사의 컴퓨터 교수 효능감은 어떠하며, 교사의 관련 변인(성별, 연령, 교육 경력, 전공 표시과목, 학교 설립 유형)과 컴퓨터 교수 효능감과의 관계에 대해 설문 조사하여 분석하였다. 연구결과를 바탕으로 지체장애 특수학교의 컴퓨터 교육 활성화 방안의 시사점을 논의하였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
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