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This study is to review the kindergarten curriculum between Korea and Japan focused on language curriculum. To this end, authors of this study analyzing 7th edition of kindergarten curriculum announced by Korean Ministry of Education and the handbook, and the 2008 reformed guidelines of kindergarten curriculum announced by Japanese Ministry of Education and the handbook. Through this study, we find out similarities and differences, educational goals, objectives, content, and guiding principles of kindergarten curriculum between two countries.
목차
서론
제1장 한ㆍ일 유치원교육과정 언어영역 목표 비교
제2장 한ㆍ일 유치원 교육과정 언어영역 내용 비교
제3장 한ㆍ일 유치원 교육과정 언어영역지도상 유의할 점 비교
결론
참고문헌
논문초록
참고문헌 (12)
참고문헌 신청
1. [보고서] - 교육인적자원부 / 2009 / 유치원교육과정 개정안
2. [학술지(정기간행물)] - 김창복 / 2006 / 유치원에서의 읽쓰기 지도 내용의 실태와 선정 요인 / 열린유아교육연구 11 (2) : 279 ~ 304
3. [학위논문] - 백운미 / 2001 / 유치원과 초등학교 1학년 읽기 · 쓰기 지도 실태와 연계성에 관한 교사의인식과 개선방안 / 석사 / 중앙대학교 교육대학원
4. [학위논문] - 전선옥 / 1997 / 한국유치원 교육과정의 변천과정 / 박사 / 이화여자대학교 대학원
5. [학술지(정기간행물)] - 전지형 / 2005 / 유아 문자언어교육에 대한 유치원 학부모의 인식조사연구 / 열린유아교육연구 10 (2) : 151 ~ 167
2. [학술지(정기간행물)] - 김창복 / 2006 / 유치원에서의 읽쓰기 지도 내용의 실태와 선정 요인 / 열린유아교육연구 11 (2) : 279 ~ 304
3. [학위논문] - 백운미 / 2001 / 유치원과 초등학교 1학년 읽기 · 쓰기 지도 실태와 연계성에 관한 교사의인식과 개선방안 / 석사 / 중앙대학교 교육대학원
4. [학위논문] - 전선옥 / 1997 / 한국유치원 교육과정의 변천과정 / 박사 / 이화여자대학교 대학원
5. [학술지(정기간행물)] - 전지형 / 2005 / 유아 문자언어교육에 대한 유치원 학부모의 인식조사연구 / 열린유아교육연구 10 (2) : 151 ~ 167
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