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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.2
- 수록면
- 305 - 328 (24page)
- DOI
- 10.18541/ser.2011.02.10.1.305
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본 연구는 유아특수교육과 관련된 국내 전문학술지 논문의 질적 연구 동향을 분석함으로써 우리나라의 유아특수교육 분야에 나타난 질적 연구 동향을 파악하고 앞으로의 연구 방향성을 제시하고자 하였다. 이를 위해서 유아특수교육 관련 학술지 10편에 발표된 2000년부터 2010년 6월까지의 유아특수교육 관련 논문 총 52편을 최종적으로 선정하여 분석하였다. 최종 선정된 논문들은 연도별ㆍ학회지별, 연구주제별, 연구방법별로 분석되었다. 연구결과 국내의 유아특수교육 분야에서의 질적 연구는 유아특수교육연구 학술지를 중심으로 확장되었으며, 통합교육과 관련한 주제에 대해서 많은 연구가 이루어졌으며, 교사와 부모를 대상으로 한 면담연구가 많이 이루어지고 있었다. 그리고 신뢰도 및 타당도 검증방법에 대한 관심도 증가하면서 질적 연구의 질을 높이려는 노력도 증가하고 있었다. 마지막으로 본 연구에서 조사된 연구결과를 중심으로 앞으로의 유아특수교육 분야에서의 질적 연구의 미래 방향성 등을 논의하였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (3)
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