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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권혁운 (순천향대학교)
저널정보
한국교육실천연구학회(한국교육포럼) 교육실천연구 韓國敎育論壇 제9권 제3호
발행연도
2010.10
수록면
39 - 58 (20page)

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세계 각국이 ‘교육의 질 향상’에 노력을 기울이면서 학교교육의 책무성을 더욱 강조하고 있다. 이 연구는 학교경영의 최고 책임자인 교장의 전문성 확보가 중요하게 대두됨에 따라, 교장의 직무기준을 설정하는 데 활용할 수 있는 자료를 제공하고자 하였다. 교장의 직무 분석은 ISLLC 기준을 활용하여 중등학교 교장의 직무수행 과정에서 결재한 공문을 대상으로 분석하였다. 그 결과 첫째, 교장의 직무수행은 관리영역이 최다빈도를 보였고, 학교문화와 수업프로그램 순이었다. 둘째, 학습비전, 지역사회와의 협력, 윤리적 태도, 전체적 상황맥락 인식 등의 영역의 직무수행은 낮은 빈도를 보였다. 셋째, ISLLC의 기준으로 분류하기 어려운 공문들은 대부분 홍보를 요청한 공문으로 교장의 선별적 처리와 정비된 공문유통시스템이 요구된다. 넷째, 미국의 ISLLC에서 제시한 6가지 영역에 걸친 직무표준은 우리나라 교장의 직무기준 설정에 적용이 가능하다. 분석된 내용을 종합해 볼 때 교장의 직무영역이 사회변화와 학교를 둘러싼 다양한 요구를 수용할 수 있는 표준화된 매뉴얼을 제공하는 정교한 직무시스템 도입이 필요하다.
#교장의 직무 수행 #중등학교 교장의 직무 #공문 #principals job performance #secondary school principals' job #official document

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법 및 내용
Ⅳ. 결과 분석 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

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