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本稿は日本の近代?民?家イメ?ジ創出という大きな?の中で、殊に＜?民＝臣民作り＞プロジェクトにフォ?カスを合せて『小?唱歌集』を考察した?容である。この作業のために、明治期を代表する文部省唱歌集の一つである『小?唱歌集』全集をその?象とした。それからその音?の構造的要素の分析を行い、『小?唱歌集』の?在的メッセ?ジを?時の音??育の目的及び役割として把握することによって、＜臣民作り＞プロジェクトに?在されている明治?家の意?性を明らかにすることにその目的を置いた。その結果を纏めると次のようである。
まず、91曲の中で70曲が長調音階でその占める?値が63.7％あり、4/4拍子の曲も51曲で56％を占めている。また、リズムは固定的リズムの配列が目立ち、次第にリズムの進化を通して流動的リズムに?化するが、そのリズムの?化は明治が定めた音??育（唱歌）の目的のためであったと言える。
要するに、明治は子どもの?育のために??しくて健全な心身を養い育てる肯定的メッセ?ジの旋律である長調音階を必要とし、近代明治の規格に?て嵌る?民を作り出す拍子として、規律化された社?の中での身?的コントロ?ルのための近代的リズムとして、このような音?的編成を必要としたと考えられる。
まず、91曲の中で70曲が長調音階でその占める?値が63.7％あり、4/4拍子の曲も51曲で56％を占めている。また、リズムは固定的リズムの配列が目立ち、次第にリズムの進化を通して流動的リズムに?化するが、そのリズムの?化は明治が定めた音??育（唱歌）の目的のためであったと言える。
要するに、明治は子どもの?育のために??しくて健全な心身を養い育てる肯定的メッセ?ジの旋律である長調音階を必要とし、近代明治の規格に?て嵌る?民を作り出す拍子として、規律化された社?の中での身?的コントロ?ルのための近代的リズムとして、このような音?的編成を必要としたと考えられる。
목차
서론
제1장 선율로 읽어내는 메시지
제2장『소학창가집』에 요구된 리듬
결론
참고문헌
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