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자료유형
학술저널
저자정보
이준석 (명지대학교)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 大韓建築學會論文集 計劃系 第26卷 第10號
발행연도
2010.10
수록면
11 - 20 (10page)

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Currently, the number of accredited programs in Korea is significantly lower than expected, due to difficulties in adapting the concept of professional degree curriculum set up among other reasons. The difficulties stem from short history of initiating the professional degree program, and also largely due to the unique methodology adapted by architectural accreditation system in general. In order to overcome these difficulties, this study is to examine relationship between a curricular set up and the accreditation condition (Student Performance Criteria) by analysing curriculums in the U.S. This study founds that the criteria known as 'communication', 'cultural & theoretical' showed more required courses assigned than that of 'practice' and 'technical'. Also, standard deviations of assigned number of courses are found for each criteria to study a pattern. This study is to provide an indirect experience for our accreditation community to augment our knowledge, and to promote further related study based on fundamentals found in this study.
#건축학교육 #인증 #학생수행평가기준 #커리큘럼 #Architectural Programs #Accreditation #Student Performance Criteria Matrix #Curriculum

목차

Abstract
1. 서론
2. 인증심사의 이론적 배경
3. 자료 분석 및 결과
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (2)

참고문헌 신청
류전희, 이진혁. 한국 건축학교육 인증절차의 교과과정 및 학사관리 평가에 관한 조사연구. 대한건축학회 논문집 - 계획계. 2009 dbpia 이상현, 이준석. 미국 대학 건축 교육수요와 교육내용의 상호관계 변천. 대한건축학회 논문집 - 계획계. 2005 dbpia

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