개인구독
소속 기관이 없으신 경우, 개인 정기구독을 하시면 저렴하게
논문을 무제한 열람 이용할 수 있어요.
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2010.8
- 수록면
- 139 - 164 (26page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
This essay examines Suzan Lori Parks's The Death of the Last Black Man in the Whole Entire World through the theory of post-modernism in history. It is well known that the majority of Parks's drama deals with history. She usually takes a historical event and then tries to deconstruct it on the premise that the historical event was distorted by the powerful entity, especially that the history and narrative of black slaves in the past were subsided, erased, eliminated, and distorted so much by the whites.
Parks's skeptical and even negative attitude toward the written history of the blacks is similar to that of some historians who advocate the postmodern view for the history as a whole. The scholars argue that written records of history do not reflect "history proper" but reveal the "metahistory" which is nothing but a fiction made by the historians who were heavily influenced by their time and situation.
When one investigates Parks's play, The Death of the Last Black Man in the Whole Entire World, with postmodern point of view, one can better understand Parks's intention to display a chaotic and amorphous field on the stage, to deconstruct and rewrite the established version of history out of it, and to make the audience engaged in the process of rewriting the history of human beings--especially of the black people.
Parks's skeptical and even negative attitude toward the written history of the blacks is similar to that of some historians who advocate the postmodern view for the history as a whole. The scholars argue that written records of history do not reflect "history proper" but reveal the "metahistory" which is nothing but a fiction made by the historians who were heavily influenced by their time and situation.
When one investigates Parks's play, The Death of the Last Black Man in the Whole Entire World, with postmodern point of view, one can better understand Parks's intention to display a chaotic and amorphous field on the stage, to deconstruct and rewrite the established version of history out of it, and to make the audience engaged in the process of rewriting the history of human beings--especially of the black people.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스모던 역사 담론
Ⅲ. 등장 인물들이 보여주는 포스트모던 역사담론의 유형들
Ⅳ. 수박을 든 흑인 남자(BLACK MAN WITH WATERMEOLON)와 역사 다시 쓰기
Ⅴ. 결론
인용문헌
Abstract
참고문헌 (20)
참고문헌 신청
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
피로 쓴 주홍글씨: 역사 다시 쓰기
영어영문학연구
2007 .01
-
History Matters: Digging a hole in Suzan-Lori Parks’ Venus
영어영문학연구
2007 .01
-
Father Comes Home from the Wars에 나타난 인종 정체성의 딜레마
현대영미드라마
2017 .08
-
『미국 연극』에 나타난 미국 역사 다시쓰기의 전략
영어영문학연구
2018 .01
-
흑인 여성의 육체에 내재한 식민주의적 억압과 착취: 수잔 로리 팍스의 『비너스』
영어영문학연구
2019 .01
-
수잔 로리 팍스의 극 Topdog/Underdog에 나타난 탈 인종적 논리
현대영미드라마
2009 .04
-
우리나라 대학의 세계사 교육의 문제와 개선방향
역사교육
2008 .12
-
Suzan-Lori Parks 의 Venus를 통해 본 흑인여성의 식민화와 자본주의
새한영어영문학회 학술발표회 논문집
2009 .05
-
Mapping World History in Korea
The Asian review of world histories
2015 .01
-
『붉은 글자 희곡』에 나타난 하위주체 흑인여성의 몸-언어 문제
새한영어영문학
2011 .11
-
세계사 교과서에서의 한국사 서술 경향과 과제 : 미국의 역사교육과 세계사 교과서 분석을 중심으로
역사교육
2005 .03
-
포스트모던 역사 이론의 '민족' 논의와 역사교육
역사교육
2002 .09
-
『지트니』 : 탈식민주의적 읽기
영어영문학연구
2013 .01
-
전근대 국사의 형성과 그 발전
韓國史學史學報
2008 .01
-
미국 역사교육의 쟁점과 전망 : 아프리카계 미국인 역사교육을 중심으로
역사비평
2015 .02
-
[기획:사회,교육환경의 변화와 대학 한국사교육의 진로]대학 한국사 교육과 세계사 교육의 소통과 연계 방안
역사와현실
2004 .06
-
역사교육 이론의 변천 : 성과와 과제
역사교육
2006 .03
-
해방 이후 역사 교육과정 개정을 둘러싼 쟁점
역사교육
2006 .03
-
한국사 연구와 역사교육에서 정체성과 역동성, 공동체 정신
역사교육
2016 .06
-
세계사 교육과정의 현황과 개선 방안
역사교육
2005 .03
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2012-842-003646881