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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유성상 (한국외국어대학교)
저널정보
한국교육실천연구학회(한국교육포럼) 교육실천연구 韓國敎育論壇 제9권 제1호
발행연도
2010.2
수록면
227 - 249 (23page)

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이 연구는 한국의 기초교육분야 개발협력 현황과 도전과제를 제시하였다. 기초교육분야 개발협력의 분석틀로는 아마티아 센의 개발협력 원칙에 관한 논의를 활용하였으며, 이를 바탕으로 한국의 기초교육분야 개발협력의 추진 현황을 검토하였다. 이를 토대로 기초교육분야의 개발협력을 위한 정책방안을 제시하였다. 첫째, 국제개발협력 의제 중 교육분야의 주요 목표에 부합하도록 해야 할 것이며, 둘째, 성취 가능한 교육목표들을 중심으로 다양한 프로그램을 구상하여 추진해야 하며, 셋째, 양성평등, 환경 등의 이슈를 최대한 연계하고 이를 달성할 수 있는 방안을 마련하여야 한다. 결론적으로, 기초교육을 통하여 한국의 교육발전경험이 어떻게 전달되고, 현지 수원국의 사회문화적 맥락속에서 재생산, 혹은 재편될 수 있는지에 대한 진지한 고민을 담는 사업들이 개발되어야 할 것이다.
#기초교육 #국제교육개발협력 #만민교육 #센 #basic education #International education development and cooperation #education for all #amartya sen

목차

요약
Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 기초교육과 사회발전
Ⅲ. 기초교육 분야 개발협력정책 현황 및 과제
Ⅳ. 결론 및 제언
후주
참고문헌
ABSTRACT

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