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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.8
- 수록면
- 371 - 383 (13page)
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The purpose of this study was to investigate a study of the Adjustment experiences of early studying abroad in PE class and sports activity of middle and high school students. This study adoped the grounded theory developed by Strauss and Corbin(2002). and this study employed in-depth interview to gather the data. 8 interview participants for this study were recruited in Virginia used a purposive sampling method. 156 concepts, 26 subcategories, and 15 categories were derived. The main findings of this study were as follows:
The main phenomenon in adjusting to the early studying abroad students was "considerable difference on new environment". The researcher have found out the core category that is called 'making successful overseas studying'. In this study, researcher have developed the grounded theory paradigm about the process of Adjustment experiences of early studying abroad in PE class and sports activity.
The main phenomenon in adjusting to the early studying abroad students was "considerable difference on new environment". The researcher have found out the core category that is called 'making successful overseas studying'. In this study, researcher have developed the grounded theory paradigm about the process of Adjustment experiences of early studying abroad in PE class and sports activity.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
참고문헌 (0)
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