한국 청소년학의 지적구조에 관한 연구

김민

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김민

저널정보: 한국청소년정책연구원 한국청소년연구 한국청소년연구 통권 제53호

발행연도: 2009.5

수록면: 223 - 256 (34page)

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본 연구의 주목적은 저자동시인용기법을 적용하여 국내 청소년학의 지적 구조를 파악하는데 있다. 이를 위해 한국학술진흥재단 등재지인 청소년학연구와 한국청소년연구에 게재된 762편의 논문을 분석대상으로 삼아 가장 많이 인용되어진 핵심저자 48명을 밝히고 청소년학의 지적구조에 대한 학문지도와 하위주제영역을 실증하였다. 연구결과 첫째, 핵심저자들은 대부분 사회과학 전공자임이 밝혀졌다. 이는 이들의 학문적 배경이 사회과학영역에 집중되어 있음을 보여주는 실증적 근거이자, 국내 청소년학의 학문적 성립이 향후 사회과학 영역에서 주도될 수 있음을 시사한다. 둘째, 저자동시인용기법을 통해 청소년학의 지적 구조를 분석한 결과, 먼저, 다차원척도 분석과 군집분석에 따라 2차원에 핵심저자들을 지도화하고 군집한 결과, X축으로는 학문적 배경에 따른 저자군집들로 나누어졌고, Y축으로는 연구관심 및 주제에 따라 개별 청소년과 청소년-외부환경과의 관계ㆍ상호작용 등으로 저자군집이 나누어졌다. 또한 요인분석을 통해 5개 집단의 뚜렷한 저자군집이 형성됨을 확인하였다. 이와 같은 연구결과들은 청소년학의 주된 연구대상이 개별 청소년은 물론이고 이들을 둘러싼 사회적 환경, 그리고 청소년과 사회 환경과의 밀접한 상호 교섭관계 등을 포괄함을 의미한다. 또한 군집분석과 요인분석을 통해 청소년학의 하위영역이 청소년일탈ㆍ비행 등 청소년문제에 대한 학문분야, 임상ㆍ발달심리ㆍ정신병리와 발달심리 등 심리학적 학문분야, 청소년교육ㆍ문화의 하위 학문분야, 복지 및 청소년정책 등의 하위분야, 청소년활동 등 청소년학 일반분야 등으로 구성되고 있음을 밝혔다.

The purpose of this paper was to investigate the intellectual structure of Youthology (that is ‘youth science’ or ‘youth studies’) from the 1990s onwards in Korea. This study analyzed 762 articles in two major academic journals in the field of Korean youth science published from 1990’s to 2006. This study used the author co-citation analysis as the major research method.
The main findings are as follows: First, among the authors cited in 762 articles written in two major academic journals, 48 authors were selected as the core authors. The calculated figures were used as the input data for multi-variate statistical analysis such as multidimensional scaling, cluster analysis, and factor analysis. MDS was used to examine the core author’s intellectual relationships in a two dimensional map and cluster. Cluster analysis and factor analysis were used to classify the represented authors, clustered by subject areas. In addition, the author co-citation analysis was performed to show the intellectual structure of youthlogy in Korea. The results of multidimensional scaling were shown through a two-dimensional simulation model in the map, referred to hitherto as a ‘map of science’. The map was designed to show “psychology” vs. “education, sociology, and social welfare studies”(axis X: academic background of core authors), and “adolescent or adolescent period” vs. “reciprocal action between adolescent and social environment” (axis Y: matter of concern or subject in youthology). Cluster analysis and factor analysis also revealed the main 5 core subject areas as the field of study on youth problems, the field of study on adolescent psychology, the field of study on youth education and culture, the field of study on social welfare and youth policy and the field of study on youth activity. On the basis of our main findings, this study drew the following conclusions: First, it is certain that the formation of the Korean academic community in Youthology centers around the social sciences. The intellectual structure of youthology in Korea is also built upon the backs of education, sociology, psychology, and social welfare studies, respectively. These studies are in the main fields of the social sciences. Second, The findings and conclusions of this study have implications for the work of youth leaders and youth researchers relative to adolescents.

#청소년학 #지적 구조 #저자동시인용기법 #youthology #youth science #youth studies #intellectual structure #author co-citation analysis

참고문헌 (49)

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1. [단행본] - 강돈구 / 1990 / 해석학과 사회철학의 제 문제 / 일월서각

2. [학위논문] - 김영준 / 2007 / 한국 언론학의 지적 구조변화에 관한 연구:저자동시인용분석 및 저자간교류분석 / 박사 / 중앙대학교 대학원

3. [학술지(정기간행물)] - 김현희 / 1987 / 학술커뮤니케이션의 수량학적 분석에 관한 연구 / 도서관학 14 : 93 ~ 130

4. [단행본] - 박광배 / 2000 / 다차원척도법 / 교육과학사

5. [단행본] - 오인탁 / 1990 / 현대교육철학 / 서광사

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