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이용수
1. 들어가기-6학년, 동화를 자살시키다
2. 동화, 소설을 욕망하다
3. 동화가 거리두기를 시작하다
4. 어린이가 화자인 ‘소설’을 보다
5. ‘6학년 동화’, 현실 너머를 보다
6. ‘6학년 동화’, 자기 존재를 긍정하다
7. 나가기-‘6학년 동화’, 그 탄성을 주목하다
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
[제2회 창비어린이 신인평론상 당선작] 몸의 상상력과 동화
창비어린이
2005 .03
제4회 창비어린이 신인평론상 발표
창비어린이
2007 .03
[제6회 창비어린이 신인평론상 당선작] '일반시인' 동시집 어떻게 볼 것인가 : 동시의 출발점은 여전히 현실의 아이들이어야 한다
창비어린이
2009 .03
‘제1회 창비어린이 신인평론상’ 수상작을 읽고
창비어린이
2004 .06
제2회‘창비어린이 신인평론상’ 수상작 발표
창비어린이
2005 .03
제1회 ‘창비어린이 신인평론상’ 수상작 발표
창비어린이
2004 .03
제6회 창비어린이 신인평론상 수상자 발표
창비어린이
2009 .03
제5회 창비어린이 신인평론상 수상작 발표
창비어린이
2008 .03
[제4회 창비어린이 신인평론상 수상작] 역사를 소재로 한 어린이문학, 새롭게 읽기
창비어린이
2007 .03
제2회 자음과모음 신인문학상 평론 부문 : 당선작 없음
자음과모음
2010 .11
평론 부문 심사평 : 당선작 없음
자음과모음
2011 .11
[신인작품상 당선작] 액맥이
시조시학
2013 .03
[신인작품상 당선작] 여린 가지 외 2편
시조시학
2020 .03
[신인작품상 당선작] 풀내
시조시학
2013 .03
도대체 이 모든 분노는 어디에서 오는 걸까 : 김사과, 『영이』(창비, 2010)
자음과모음
2011 .02
교실 연극의 앵프라맹스(inframince); 미묘한 차이 드러내기 - 천효정 외, 『교사를 위한 어린이 연극 수업』(창비, 2020)
아동청소년문학연구
2020 .06
문학적인 일면과 음악적인 이면-더블 ‘콘셉트’ 앨범의 향수 혹은 침공 : 박민규, 『더블』(창비, 2010)
자음과모음
2011 .02
부끄러움을 넘어서 : 하재영, 『달팽이들』(창비, 2011)
자음과모음
2011 .05
읽고 쓰는 자의 오답노트, 그 미래형 질문지 −이충일 서평집 『통증의 맛』(창비, 2019)을 읽고
아동청소년문학연구
2019 .12
장르라는 중력을 넘어선, 웨이브의 서사 : 윤이형, 『큰 늑대 파랑』(창비, 2011)
자음과모음
2011 .05
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