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한국유체기계학회 한국유체기계학회 학술대회 논문집 유체기계공업학회 제4회 한국유체공학학술대회 논문집 (제2권)
발행연도
2006.8
수록면
591 - 599 (9page)

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과학의 눈부신 발달은 21세기의 핵심 산업으로 의학을 예견하며, 특히 진단과 치료의 모든 영역에서 공학적 기술이 필요하게 되면서, 의학자는 생명현상과 질병을 정복하는데 새로운 사고방식을 요구받고 있다. 생명현상과 질병을 정복하기위한 새로운 사고방식은, 지금까지의 생물의학적인 교육과정에서 탈피하여 생명공학, 공학, 물리학을 포함한 다양한 학제간 교육과 연구의 장벽을 허물고, 실험실에서의 결과를 임상진료에 적용하며, 임상에서의 통찰력을 즉시 실험실로 가져갈 수 있는 혁신적 환경을 조성하는 것이 될 수 있다. 그러기 위해서는 공학, 물리화학, 생명과학에 대한 깊은 이해와 임상과 산업에서의 실질적 경험이 잇는 의학-과학자의 필요성이 대두되며, 이 분야의 지도자를 양성해야 될 의무와 의ㆍ공학연구의 적극적 육성책임이, 어느 대학보다 먼저 서울대학교에 있다고 할 수 있다. 이러한 의학자 교육과 연구진흥책은 임상의나 생물학적 의학을 연구하는 의학자를 양성하는 지금까지의 획일화된 교과의 모든 과정이 필수적이며, 그러한 교과과정을 전부 이수해야만 의사로서의 자격을 갖추었다는 것과 의학의 발전은 시험관 속에서 이루어진다는 고정관념을 탈피해야 될 필요가 있다. 이미 기존의 임상의학이 질병에 대해 의사가 모든 것을 해결할 수 있는 시대를 벗어나, 여러 과의 협조가 필요하듯이 질병과 생명현상에 대한 연구뿐만 아니라 진단과 치료의 실제적인 영역에서도 임상의와 과학자를 매개할 수 있는 의학-과학자의 필요성은 충분하다.
이러한 측면에서 의과대학은 학생들에게 서울대학교에서 제공할 수 있는 모든 자원을 통해, 의대의 교육병원에서의 임상실습과 공대, 자연대의 실험실에서의 폭넓은 실습과 교육을 통해 새로운 치료와 진단방법과 인간의 고통을 감소시켜 줄, 신기술들의 연구-개발에 매진할 수 있도록, 창조적 교육과 학습여건을 제공해야 하며, 지금까지 biomedical research center 로 통칭될 수 있는 의과대학과 병원 내 연구소외에 의ㆍ공학 융합과학원(가칭)의 설립이 필요하다. 협동교육과정은 협동대학원과정을 통해 생명과학과 공학을 전공하는 학생이 의학적 학문의 습득하는 기존의 틀을 벗어나서, 의학자의 길로 접어든 학생들에게 의학의 기초가 되는 생명과학 학습의 기회를 제공해 임상 및 과학적으로 책임 있고, 잘 훈련된 의학자를 양성하도록 의과해학과정에 할부-대학원에서 생명공학, 공학을 배울 수 있는 질적, 양적으로 잘 계획되고 참단연구단위 교과과정으로 보강되어야 한다. 그러한 교과과정을 접하기 위해 신청하는 학생이 소규모일지라도 필요한 영역이므로, 학생들에게 교과목 선택에 유연하고 다양한 의생명과학-공학교육과정을 통해, 학생의 창의력을 충족시킬 수 있도록 환경을 조성하고, 학생과 교수간의 관계를 효율적이고 생산적 관계를 유지하도록 하여야 한다. 비록 아직 M.D./ph.D. 과정은 많은 행정직, 법률적 장벽이 있어 어렵더라도, 의과대학 학부과정, 대학원 과정 내에 첨단 의생명과학-공학 과정으로 시작해볼 필요성은 충분히 있다고 생각된다.

목차

1. 요약
2. 연구목표
3. 연구 필요성
4. 외국사례조사

참고문헌 (0)

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