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논문 기본 정보

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저널정보
한국여성커뮤니케이션학회 미디어, 젠더 & 문화 미디어,젠더&문화 제7호 (2007년 4월)
발행연도
2007.4
수록면
129 - 161 (34page)

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이 논문은 해외에 거주하는 사이버 대학생들의 게시판 이야기 분석을 통해 디지털 디아스포라의 정체성과 문화적 실천을 탐색했다. 89명의 해외 거주학생들은 경제적 이유 등 다양한 이유로 이주하여 온라인으로 학습뿐만 아니라 게시판 참여를 통해 자신을 드러내고 모국과 연계하며 이주자로서의 삶을 공유한다. 경계적 위치와 컴퓨터 기술이 주는 불안정성은 공통의 문제와 목표를 제시하며, 사이버공간을 통해 지속적으로 모국과 연계할 요인이 된다. 이 연구는 지신의 위치와 관계없이 동일한 고향을 상상하고 공동체를 추구하는 디지털 디아스포라에게 지식습득과 온라인 교육 활용 방법 등에 대한 능력을 부여하고, 모국의 사회문제와 거주국과의 문제에 대한 비판적 능력을 키우는 ‘힘돋우기 실천’이 온라인에서 이루어짐을 보여준다. 학업의 기능적 교류와 서로에 대한 지지와 격려의 정서적 교류가 온라인 교육 공간에서 이루어지며, 지속적이고 정적인 관계맺음이 유지되고 있다. 이들은 디아스포라적 위치, 온라인 교육의 낯섦, 컴퓨터 기술의 불안정성 등을 나타낸다. 디지털 디아스포라적 현상은 자신의 사회적 위치나 거주지역과 관계없이 사이버공간을 통해 모국과 연계하기 위해 공동체 구성을 모색하며, 동일한 목표와 연대감으로 자신의 삶을 공유하고 지구적 차원으로 경험을 확장하는 것으로 나타난다.
#디지털 디아스포라 #사이버공동체 #온라인 교육 #Digital Diaspora #Identity #On-line Learning Space #Cyber-community

목차

1. 들어가는 말
2. 연구문제와 연구방법
3. 이론적 배경
4. 연구 결과
5. 맺음말
〈참고문헌〉
Abstract

참고문헌 (0)

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