메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국방송학회 한국방송학보 한국방송학보 통권 제14-3호
발행연도
2000.11
수록면
47 - 79 (33page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
Medienpaedagogik umfasst alle Fragen der paedagogischen Bedeutung von Medien in den Nutzungsbereichen Freizeit, Bildung und Beruf. Dort wo Medien als Mittel der Information, Beeinflussung, Unterhaltung, Unterrichtung und Alltagsorganisation Relevanz fuer die Sozialisation des Menschen erlangen, werden sie zum Gegenstand der Medienpaedagogik, wobei Sozialisation die Gesamtheit intendierter und nicht intendierter Entwicklung meint, die den Menschen auf kognitiver und emotionaler Ebene sowie im Verhaltensbereich praegen. Die wichtigste theoretische Grundlage und die Zielsetzung der Medienpaedagogik ist die "Medienkornpetenz". Medienkompetenz soll die Faehigkeiren begrifflich buendeln, die das Individuum innerhalb einer Medien-oder Informationsgesellschaft benoetig. Je nach Standpunkr des Autors, der mit diesem Begriff operiert, reichen diese Faehigkeiten von der blossen Anpassung an die medienoekonomischen und technischen Vorgaben, also der Fertigkeit, Medien zu bedienen bis hin zur kritischen Reflexion und aktiven Gestaltung nicht nur der Medienlandschaft sondern aller vernetzten sozialen und medialen Umgebung. Medienkompetenz umschreibt die Verbindung des Subjekts zur medialen Kommunikation. Medienkompetenz richter zur "Handlungsorientierre Medienpaedagogik" als Zielsetzung fuer die praktische Medienerziehungsarbeit.
Medienkompetenz jedoch kommt niche von selbst, sie muss vermittelt werden, an jedem der genannten Lernorte mit spezifischen Mitteln und auf einem spezifischem Weg. Es waere niche einmal so schwer und auf jeden Fall moeglich, Medienkompetenz bie den Menschen, die Medien rezipieren oder nutzen, zu entwickeln, zu staerken und langfristig zu sichern.

목차

1. 들어가는 말
2. 미디어 교육학과 연구영역
3. 미디어 선용능력 개념의 이론적 발달
4. 결론
참고문헌
Zusammenfassung

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

미디어 능력 제고를 위한 미디어 교육의 과제와 문제점 인식 사례 연구 : 심층인터뷰와 e-mail 인터뷰를 이용한 미디어 교육 전문가 사례를 중심으로
강진숙 한국언론학보 2007 .02
미디어 교육의 개념 변화에 대한 고찰
김양은 한국언론정보학보 2005 .02
학교 미디어교육 도입 방안 연구 : 교육이념, 교육과정, 교과교육을 중심으로
안정임 ,  김기태 ,  김양은 외 5명 한국언론학회 연구보고서 및 기타간행물 2007 .12
한국 미디어 교육의 성격 분석 및 논의
김기태 한국언론정보학보 2007 .02
미디어 능력의 구성범주에 대한 연구 : 독일 공영방송의 미디어 능력 개발 사례에 대한 세부적 특성화 및 유형화를 중심으로
강진숙 한국언론학보 2005 .12

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0