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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박종민 배정현 (고려대학교)
저널정보
한국정치학회 한국정치학회보 한국정치학회보 제42집 제3호
발행연도
2008.9
수록면
121 - 141 (22page)

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본 논문은 전국표본설문조사자료를 사용해 단체 참여의 내부효과를 분석하고 이를 통해 한국에서 민주주의의 학교로서 단체의 역할을 평가한다. 분석결과에 따르면 첫째, 한국인들의 단체참여 수준이 낮지는 않지만 근대적 이익집단이나 비종교적 시민단체 참여는 매우 저조하여 근대적 시민사회의 제한적 특징을 보여주고 있다. 둘째, 단체참여는 일반화된 신뢰나 관용성과 같은 시민덕목을 고양시키지 못하는 것으로 나타났다. 복수 가입자가 단수 가입자보다, 적극 가입자가 소극 가입자보다 신뢰나 시민덕목이 더 높지 않았다. 셋째, 단체참여는 사회봉사나 정치참여를 촉진하는 것으로 나타났다. 적극 가입자가 소극 가입자보다, 복수 가입자가 단수가입자보다 사회봉사나 정치참여에 더 적극적이었다. 이처럼 한국에서 단체참여는 사람들을 참여적 시민으로 만드나 신뢰하고 관용적인 시민으로 만들지는 못하는 것으로 보인다. 이는 단체가 개인들이 시민덕목을 배울 수 있는 민주주의의 학교라는 주장이 적어도 한국적 맥락에서는 과장된 것임을 시사한다.

목차

논문요약
Ⅰ. 서론: 퍼즐
Ⅱ. 단체: 민주주의 학교론
Ⅲ. 개념화와 측정
Ⅳ. 단체참여의 수준
Ⅴ. 단체참여의 영향
Ⅵ. 맺음말
〈참고문헌〉
영문요약

참고문헌 (0)

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