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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
새한영어영문학회 새한영어영문학 새한영어영문학 제46권 제1호
발행연도
2004.3
수록면
1 - 21 (21page)

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Critics have interpreted S. Alice Callahan's Wynema: A Child of the Forest (1891) to advocate its contemporary American hegemonic policy to educate Native Americans with Western White culture to help them survive. This interpretation is based on the first half of Callahan's text where the main character Wynerna, a full blood Muscogee girl, learns the White culture and happily marries a southern white gentleman, Robin. This interpretation, however, does not fully explain the latter half of the text where various Native American voices are randomly raised, creating polyphonic discourse embodying such Native American cultural inclination as the equal respect of all communal voices. In addition, the therapeutic and communal maternity as the basis of Callahan's discourse counters the reformist ideal which is grounded on the Western individualistic and competitive rationalism Transgressing the White norm of writing and reflecting the Native American cultural distinctions, Callahan's Wynema should be considered to be the starting point of the Native American discourse, far ahead of Mornaday's or Silko's writing.

목차

Ⅰ. 인디언적인 글쓰기: 다성성과 치유
Ⅱ. 캘러한의 『와이니마』에 나타난 인디언적인 글쓰기 양상
Ⅲ. 인디언 담론의 선두 주자인 캘러한
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