한국의 초ㆍ중등 영어교육과정에서 제시된 영어 2음절어의 강세패턴 분석

김선회

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김선회

저널정보: 한국영어학회 영어학 영어학 Volume.6 Number.1

발행연도: 2006.3

수록면: 155 - 177 (23page)

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The goal of this paper is to provide regular stress patterns of basic English bisyllabic words for Korean learners' understanding of English stress system. The basic assumption of this paper is that it is effective and practical for Korean learners of English to understand the stress patterns of frequently used words. Under this assumption, 737 bisyllabic content words are chosen as the data of this paper from the list of 2067 basic vocabularies in the 7th English curriculum for Korean primary and secondary education. According to the results of analysis in this paper, the stress assignment of these bisyllabic content words is predicted by some regular stress patterns. In particular, regular stress patterns are generalized without the effect of grammatical category for the bisyllabic words which end with an open syllable or a CVC closed syllable. On the other hand, for the bisyllabic words which end with one of CVCC, CVVC, and CVVCC closed syllables, the grammatical category affects their stress assignment.

#stress #bisyllabic words #Korean learners #education

참고문헌 (17)

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[학술지(정기간행물)] - 교육부 / 1998 / 제7차 외국어과 교육과정(I)

[학술지(정기간행물)] - 전상범 / 1998 / 영어학 개론

[학술지(정기간행물)] - Alcntara,J / 1998 / The Architecture of the English Lexicon

[학술지(정기간행물)] - van Rijn / 1993 / University of Pennsylvania

[학술지(정기간행물)] - Celce-Murcia, M / 1996 / Pronunciation: A Reference for Teachers of English to Speakers of Other Languages

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