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프랑스문화예술학회 프랑스어권 문화예술연구 프랑스문화예술연구 제16집
발행연도
2006.2
수록면
161 - 185 (25page)

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En analysant la facon dont les pensees oniriques d'un enfant sont decrites dans le roman et le film La classe de neige, nous avons releve la particularite et les points forts du langage des mots et de celui des images.
Pour cela, nous avons selectionne quatre parties dans les deux oeuvres dont les differents supports artistiques produisent les emotions et les effets differents. Il s'agit de l'expression du reve, de l'imagination, de l'hallucination et du contenu d'une histoire epouvantable. L'avantage du lagage des mots pour l'association des pensees est en rapport non negligeable avec la focalisation interne, laquelle, des fois, se doit se transformer en ocularisation zero au cinema. L'avantage du langage des images pour le monde psychique tient au decor, eclairage, son, montage, composition du plan, jeu d'acteur, mise en scene, ect..
Ainsi donc, on ne peut que nier toute idee de hierarchie entre les deux systemes d'expression et de communication surtout quand a la description de l'interieur psychique dans La classe de neige.

목차

서론
1. 소설과 영화에서 심리적 내면의 표현
2. 내면의 표현과 시점
결론
참고문헌
〈Resume〉

참고문헌 (0)

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