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논문 기본 정보

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저널정보
동아시아일본학회 일본문화연구 日本文化硏究 第26輯
발행연도
2008.4
수록면
23 - 40 (18page)

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본 연구는 한국에 있어서 일본어 학습자의 일본, 일본인, 일본어에 대한 이미지에 관하여 대학생을 대상으로 한 앙케이트 조사 결과를 기초로 한 논문이다. 이제 까지 한국에 있어서 대학생의 일본, 일본인, 일본어에 관한 이미지 연구는 행해져 왔으나,「일본인 교사에게 학습한 경험의 유무」를 기준으로 한 논문은 많지 않았다. 따라서 본 논문에서는 한국 대학교에 있어서 일본어 학습자가 가지고 있는 일본, 일본인, 일본어에 대한 이미지가,「일본인 교사에게 학습한 경험이 있는 학생」과「일본인 교사에게 학습한 경험이 없는 학생」에 따른 차이 유무에 대하여 조사 하였다. 조사 결과 뚜렷한 차이가 있음이 결론으로 얻어졌다.「일본인 교사에게 학습한 경험이 있는」학생이, 일본에 대하여 그리고 일본인에 대해서도「일본인 교사에게 학습한 경험이 없다」고 답한 학생보다 좋은 이미지를 가지고 있다고 응답한 비율이 높았다. 또한 일본어에 대해서는 ①거칠다, 정중하다②지저분하다, 품위 있다③난폭하다, 온화하다④싫다, 좋다 ⑤답답하다, 경쾌하다⑥알아듣기 어렵다, 알아듣기 쉽다⑦비능률적이다 능률적이다⑧장황하다, 산뜻하다⑨느리다, 빠르다⑩딱딱하다, 부드럽다⑪어렵다, 쉽다, 로 질문하였다. 그러나 그 결과 ⑤답답하다, 경쾌하다와⑨느리다, 빠르다 에 대해서는, χ²검정에서 유의미한 차이가 보여 지지 않았으므로, 본 논문에서는⑤와⑨ 2항목을 제외한9항목의 조사 결과에 대하여 논하였다. 조사 결과로부터「일본인 교사에게 학습한 경험이 있는」학생 쪽이 결과적으로 일본어에 대하여 긍정적인 이미지를 가지고 있음을 알 수 있었다.

목차

序論
本論
結論
?考文?
논문초록

참고문헌 (11)

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