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중국어문학연구회 중국어문학논집 中國語文學論集 第49號
발행연도
2008.4
수록면
243 - 259 (17page)

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Foreign students often find it is difficult to use the Chinese adverb “Que”correctly. This paper analyzes the adverb “Que”based on its two practical functions: semantic and discourse. The conclusion of this analysis is that in discourse, “Que”is an indication of a subjective attitude toward the presupposition in the first half of the sentence. “Que”captures facts that are different from the presupposition. “Que”often appears in two types of contexts: the transition context and the comparative context. In the first case, “Que”is placed right before the turning point, followed by a different outcome from the presupposition. In the second case, “Que” is placed before the latter part of the comparison, meaning the latter part of the sentence is different from the former. This difference reflects the subjective opinion of the speaker. “Que”is a cohesive device in discourse. First, “Que” can link the premise to the transition focus. Secondly, it can link comparisons in discourse. A few relevent teaching methods are offered at the end of this paper.(在此請允許我感謝Anna對本論文英文摘要部分給予的幇助。)
#却 #預設 #銜接 #焦點 #語境 #篇章功能

목차

1. 引言
2. 副詞“却”的語義
3 “却”的篇章連接功能
4. 對外漢語?學中的“却”
5. 小結
〈參考文獻〉
〈ABSTRACT〉

참고문헌 (8)

참고문헌 신청
何自然 / 1988 / 语用学概论 / 湖南教育出版社 google schola 蒋叶红 / 2007 / “反而”的语义分析 / 语言应用研究 (2) google schola 廖秋忠 / 1992 / 廖秋忠文集 / 北京语言学院出版社 google schola 梅立崇 / 1998 / 关联副词“却”试析 / 语言教学與研究 (3) google schola 屈承熹 / 2006 / 汉语篇章语法 / 北京语言大学出版社 google schola

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