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한국보건교육건강증진학회 보건교육건강증진학회지 보건교육건강증진학회지 제23권 제1호
발행연도
2006.3
수록면
1 - 21 (21page)

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Objecive and Method: Smoking among health professionals has been shown to influence smoking related knowledge, attitude and educational practices in medical setting. And lack of health professionals' efficacy for smoking cessation intervention has been a major barrier to education on smoking too. In this regard, the present study was carried out to introduce and discuss the advanced cases of smoking cessation education for health professionals, and to develop theory-based educational models of smoking cessation for health professionals in order to improve the effectiveness and efficiency of intervention on smoking in a medical framework.
Results: First, major issues of health professionals' smoking cessation intervention were discussed. Discussed issues were smoking prevalence among health professionals, importance of health professionals' roles both as health educators and examples, and health professionals' cognitive dissonance. As advanced cases of smoking cessation education for health professionals, ATOD(Alcohol, Tabacco, and Other Drug problem prevention) developed by US Department of Health & Human Services and the Rx for Change curriculum in California State were discussed. Finally, smoking cessation educational models for health professionals were developed on the basis of social cognitive model and TPB/TTM.
Conclusions: For the effective and efficient smoking cessation intervention in medical setting, systematic efforts would be necessary to provide opportunities for ensuring the qualification of health professionals on smoking cessation through an analysis of major issues concerning smoking cessation education for health professional and the development of comprehensive curriculum for smoking cessation.
#Health Professional #Smoking Cessation #Educational Model

목차

Ⅰ. 보건의료인 금연교육의 필요성
Ⅱ. 보건의료인 금연교육의 당면과제
Ⅲ. 보건의료인 금연교육과 관련된 주요 이론적 모형
Ⅳ. 보건의료인 금연교육과정의 선진사례
Ⅴ. 보건의료인 금연교육모형
Ⅵ. 결론
참고문헌
〈ABSTRACT〉

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