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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2006.6
- 수록면
- 117 - 141 (25page)
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이 연구는 최근 등장하고 있는 남성학과 여성학의 통합적 접근을 통하여, 젠더연구의 교육과정화를 시도함이 그 목적이다. 이를 위하여 먼저 젠더(gender)와 젠더연구의 개념과 내용을 살펴보았는데, 젠더는 사회 문화적 성을 의미하면서 남녀의 차별이 아닌 평둥함을 목표로 한다. 그리고 여성에 대한 여성학과 남성에 대한 남성학이라는 기존의 역사와 내용을 인간학 차원에서 통합하여 접근함을 젠더연구라 규정하고, 이에 대한 교육과정 (curriculum)을 종합적으로 전개하였다. 남성의 자기 구제와 구원이 목적인 남성학의 등장은 여성학의 위축을 야기할 수도 있다. 그러나 남성에 대한 연구가 제대로 이루어져 남성 문제 해결이 여성문제를 동시에 해결시켜 준다면, 이는 우려할 바가 아닌 상생의 시너지 효과를 발휘하는 것이다. 따라서 이제는 여성학도 남성학에 관심을 기울여 남성학과 여성학이 젠더연구로서 남녀 문제를 넘어선 인간문제 전체에 대한 해결이라는 공동의 목표를 향해 나아갈 수 있도록 해야 할 것이다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 젠더연구의 이론적 배경
Ⅲ. 젠더연구의 교육과정화
Ⅳ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
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