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저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제7권 제6호
발행연도
2007.6
수록면
119 - 126 (8page)

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최근 디지털 환경의 발전으로 서사의 중요성이나 가치에 대해 큰 관심이 모아지고 있지만, 실질적으로 서사분석에 관한 구체적인 연구방법에 대해서는 아직 미흡한 단계에 있다. 특히, 애니메이션의 서사구조에 대한 연구는 주로 일본의 〈아니메〉와 미국 디즈니 애니메이션, 단편 애니메이션을 중심으로 이루어지고 있으며, 작품에 대해 상호비교의 관점이 아닌 각각의 작품에 대한 개별적인 서사분석이 행해지고 있다. 애니메이션 감상수업에 있어서도 객관적이며 과학적인 분석방법에 대한 교수법 개발이 아직 체계화되지 않고 있는데, 이러한 서사분석의 방법론의 개발은 애니메이션 감상수업 교수법으로서 활용할 수 있는 하나의 방법이 될 것이라고 생각한다.
본 연구는 고맥락 문화의 대표국인 중국과 저맥락 문화의 대표국인 미국에서 제작된 애니메이션 가운데 동일한 테마의 작품인 〈뮬란〉에 대한 비교분석을 통해 문화적 맥락이 다른 두 나라의 애니메이션에 있어서의 서사적 특성을 밝히고 있으며, 애니메이션 감상수업을 위한 교수법 제안에 그 의의를 둔다.
#서사구조 #애니메이션 #맥락 #문화 #교수법 #Narrative Structure #Animation #Context #Culture #A Method of Teaching

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화기호학으로의 접근
Ⅲ. 서사분석의 대상과 방법
Ⅳ. 애니메이션 〈뮬란〉 비교 및 분석결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (7)

참고문헌 신청
백승국 , 2004 , 문화기호학과 문화콘텐츠 , 다할미디어 google schola 손기환 , 2005 , 애니메이션의 감상과 이해 , 보고사 google schola 大城冝武 , 1987 , 漫画の文化記号論 , 弘文堂 google schola 孫立軍 , 2003 , 影視動画 影片分析 , 中国宇船出版社 google schola 権敬珉 , 2006 , 記号的分析 , 絢文社 google schola

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