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동아인문학회 동아인문학 東亞人文學 第10輯
발행연도
2006.12
수록면
307 - 340 (34page)

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最近想學習韓國語的外國人增加了?多. 是因爲隨着韓國在國際的地位及經濟水平的提高, 使外國人對韓語的關注提高了. 本稿將重點闡述符合這樣必要性目的的初級課程的韓國語敎育及敎材的內容目錄和指導方法.
到現在是以大邱韓醫大學語學院幾年來針對留學生進行的韓語敎育中得出的經驗爲前提, 對爲提高外國學生韓語水平的敎材目錄和指導方法進行了敍述.
簡單的說對于‘熟悉字’階段學生應利用多樣的音節表來指導. 這些音節表相互結合, 擴展成複雜的音節表, 以便于學生的學習. 所以, 能?充分的熟知音節表的學生就已達到了寫, 讀暢通無阻的階段了.
之後, 提示了 : ‘記單詞’標準, 應首先學好什?樣的單詞, 首當其?就是詞性了, 其中最重要的就是, 代名詞ㆍ數詞ㆍ助詞, 這裏也指出了方法.最後, 提示了‘可以進行基本對話’的標準.
本稿所重點講述的是爲了提高韓語能力的順序化和階段化, 認爲所以講述的順序化和階段性問題對韓語敎學是?重要的. 但是語言敎育應該是一個整體, 不應該明確的分階段應學完音節,邊學單詞,邊學句子, 把?們看成一個整體, 一起學. 學生應及時把學到的單詞和句子恰當的活用起來, 進行對話.
韓語敎育應針對國內外所有想學習的人, 讓他們容易接觸和學習, 把現實情況和學生的水平和欲望, 結合起來. 設立一個標準化的韓語敎育課程. 還有應把敎育分初ㆍ中ㆍ高級課程, 驗證和協議敎育課程, 開發硏究相應的學習資料等等.
#外國人 #韓國語 #敎材目錄 #指導方法 #初級課程

목차

Ⅰ. 序論
Ⅱ. 대외국인 초급 한국어 교재 목록과 지도 방법
Ⅲ. 초급 과정 지도 모델
Ⅳ. 結語
【참고문헌】
〈中文提要〉

참고문헌 (0)

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