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한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第19卷 第3號
발행연도
2006.12
수록면
1 - 19 (19page)

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The purpose of the study was to develop an environmental cyber inservice education program for middle school teacher. The blended environmental cyber inservice education program was developed, through reviewing literatures, analyzing domestic and foreign's environmental inservice education programs and e-Learning contents, and experts conference. And, Pragram validity was evaluated by environmental education experts. Program development stage was confirmed five stage: ① foundational analysis, ② planning, ③ design, ④ production, and ⑤ evaluation.
The developed contents for middle school teachers were consisted of 3 domains : (1) Foundation of Environmental Education, (2) Understanding about Environment, (3) Strategy for School Environmental Education. The contents of each sessions were selected considering synthetically objectives, themes and components of environmental education and structured of 62 hours Course totally. Developed program evaluated by 8 environmental education experts according to 10 evaluation item of total contents and contents development structure. In result, it evaluated comparatively high score.
Based on the results, some recommendations were suggested.
#middle school #environmental education #e-Learning #e-Learning contents #teacher inservice education

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행 연구 분석
Ⅲ. 환경교육 사이버 연수용 e-Learning 프로그램 개발
Ⅳ. 중학교 교사 환경교육 사이버 연수 프로그램 평가
Ⅴ. 요약 및 제언
〈참고문헌〉

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 김동규 / 1996 / 세계의 환경교육 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 박정자 / 2003 / 중학교 교과서에 반영된 환경교육 내용 분석 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 방지영 / 2003 / 제 7차 교육과정의 학교급별 환경교과에 관한 연구 - 초ㆍ중ㆍ고교의 환경교과 내용체계 고찰 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 서우석 / 2005 / 맑고 푸른 지구를 위한 초등학교 환경교육 e-Learning 프로그램 개발 37 (4) : 243 ~ 274 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 소경희 / 2000 / 교육과정 ㆍ평가 국제비교 연구(Ⅱ) - 주요국의 학교 교육과정ㆍ교육평가 운영실태 분석 google schola

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