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Through the analysis of Korean students compositions, we found that the acquisition of adjective-complement is not paralleled. According to the validity of correction , the general adjective-complement sequence of Korean students was put forward.
목차
0. 引言
1. 被試及語料
2. 考察?果?分析
3. 結語
〈?考文?〉
〈ABSTRACT〉
참고문헌 (0)
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