지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
本文擬通過近代以來中國歷史敎育課程發展變化的分析來探討現在中國中等學校歷史敎育的基本特色。近代歷史敎育是在國家建設過程中出現的, 目的是通過培養國民意識來强化國民凝聚力。這種凝聚力體現了本土文化在世界範圍內的優越性, 建設民族國家的合法性。
歷史學是以持續發展的“民族”做爲一?單位, 系統敍述其來歷, 幷從世界史的普遍規律來說明其正當性。因此, 在各級學校敎育課程中歷史被看做核心科目, 其基本敎材使用章節式的通史。當然其運用形式和內容有所變化, 因爲政治勢力試圖主導敎育課程, 籍此證明國家建設路線的合法性, 以獲得國民的認同。所以, 中等學校敎育課程, 基本上是在西方模式的?架基礎上參考日本, 美國, 蘇聯模式組成的。
現代歷史敎育的基本特色是抗日戰爭時期形成的。這一時期出現了系統的民族通史, 政治權力全面主導和介入敎育課程, 民族英雄典型化, 馬克思主義得到普及。但最重要的是作爲抗日民族革命與社會主義革命勝利者的自信心已經逐步形成。新中國的歷史敎育是以愛國主義, 民族主義, 爲道德敎育的核心進行的。隨着所有的敎育計?都由國家制定, 更强調共産黨的領導和階級斗爭敎育, 其結果就是文革期間敎育的荒廢。
改革開放時期, 中國在反思文革時期極端政治的基礎上, 重新重視歷史敎育。到了90年代又開始實施提高國民素質的敎育, 幷進行多樣化的歷史敎育, 從國家現代化發展角度來解釋國民凝聚力, 以此强化國家競爭力。特別是最近中國出于强化社會綜合治理的需要, 對內突出大漢族主義。對外强調中華民族主義來加强民族主義式的愛國主義敎育。可慮的是中國對近代世界的認識是在日本, 美國, 蘇聯等國家的影響形成的, 所以?容易導致對韓的錯誤認識。而這種認識適應了國家建設的內部統合需要, 因而可能以後相當長的時間內不會有什?變化, 必須加以重視。
歷史學是以持續發展的“民族”做爲一?單位, 系統敍述其來歷, 幷從世界史的普遍規律來說明其正當性。因此, 在各級學校敎育課程中歷史被看做核心科目, 其基本敎材使用章節式的通史。當然其運用形式和內容有所變化, 因爲政治勢力試圖主導敎育課程, 籍此證明國家建設路線的合法性, 以獲得國民的認同。所以, 中等學校敎育課程, 基本上是在西方模式的?架基礎上參考日本, 美國, 蘇聯模式組成的。
現代歷史敎育的基本特色是抗日戰爭時期形成的。這一時期出現了系統的民族通史, 政治權力全面主導和介入敎育課程, 民族英雄典型化, 馬克思主義得到普及。但最重要的是作爲抗日民族革命與社會主義革命勝利者的自信心已經逐步形成。新中國的歷史敎育是以愛國主義, 民族主義, 爲道德敎育的核心進行的。隨着所有的敎育計?都由國家制定, 更强調共産黨的領導和階級斗爭敎育, 其結果就是文革期間敎育的荒廢。
改革開放時期, 中國在反思文革時期極端政治的基礎上, 重新重視歷史敎育。到了90年代又開始實施提高國民素質的敎育, 幷進行多樣化的歷史敎育, 從國家現代化發展角度來解釋國民凝聚力, 以此强化國家競爭力。特別是最近中國出于强化社會綜合治理的需要, 對內突出大漢族主義。對外强調中華民族主義來加强民族主義式的愛國主義敎育。可慮的是中國對近代世界的認識是在日本, 美國, 蘇聯等國家的影響形成的, 所以?容易導致對韓的錯誤認識。而這種認識適應了國家建設的內部統合需要, 因而可能以後相當長的時間內不會有什?變化, 必須加以重視。
목차
1. 序言
2. 近代敎育課程의 成立과 歷史敎育
3. 新中國의 建設과 歷史敎育의 推移
4. 最近 動向과 展望
5. 結語
中文提要
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
『동아시아사』 교과서 고대사 서술의 현재와 향후방향성 : ‘동아시아 세계의 성립’ 단원을 중심으로
한일관계사연구
2016 .04
-
새로운 歷史 敎育課程의 諸問題
역사교육
1964 .08
-
歷史科 敎育課程
역사교육
1970 .07
-
平等敎育의 理念과 敎育課程
한국학(구 정신문화연구)
1991 .06
-
日帝 統治下 韓國에 있어서의 初等國史敎育課程硏究
역사교육
1990 .12
-
高等學校 現代史 中心 世界史 敎育課程의 試案
역사교육
1966 .10
-
敎育大學院의 理念과 敎育課程
역사교육
1980 .09
-
《周易》世中文化的思模式
중국학논총
2007 .01
-
새 國史科 敎育課程 構成 方向(中ㆍ高)
역사와실학
1999 .01
-
韓國儒學의 傳統的 敎科課程
민족문화
1978 .12
-
Aokiの教育課程理論に基づく日本語教師の役割 : 教育映画の分析を中心に
일본문화연구
2017 .04
-
중국어 음운학 원격교육 모델 모색
한국중어중문학회 학술대회 자료집
2017 .11
-
EBS教材に見られる「意思疎通基本表現」にない表現 : 『修能特講』『修能完成』日本語Ⅰに関して
일본문화연구
2018 .10
-
한국 유치원교육과정과 일본 유치원교육요령 비교 : 표현영역을 중심으로
일본문화연구
2012 .10
-
民族主義史學의 問題
한국사 시민강좌
1987 .09
-
國史敎育目標의 硏究 : 初ㆍ中ㆍ高校의 敎育課程을 중심으로
역사교육
1975 .05
-
諸國의 中學校 歷史敎育 課程
역사교육
1962 .06
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-374-015491238