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1. 머리말
2. 학교지식의 개념과 기능
3. 교실에서의 역사지식
4. 맺음말
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
제2회 한국역사교실을 마치고
한국역사연구회회보
1992 .12
비판적 사고를 위한 역사인식과 학습방법
역사와 담론
2016 .10
하나 - 다문화 교실에서
시조시학
2010 .06
부산 「한국역사교실」에 참여한 뒤
한국역사연구회회보
1992 .09
한국 지식지형의 비판적 인식과 민속지식의 새 지평
실천민속학연구
2013 .02
[동시] 우리 교실 외1편
창비어린이
2005 .06
새로운 역사교육의 장을 여는 어린이 역사교실을 준비하며
한국역사연구회회보
2000 .10
사업부 보고 : 부산 「한국역사교실」 평가 보고
한국역사연구회회보
1992 .09
시린 속을 풀어주는 새로운 형식을 기다리며
시조시학
1997 .12
역사교육 개념어의 용례 검토 : 역사적 사고, 역사해석, 역사인식, 역사의식
역사교육
2010 .03
섭외부 보고 : 「한국역사교실」에 대하여
한국역사연구회회보
1992 .09
역사적 사실의 특징과 역사교육의 특수성
역사교육
2010 .03
학생의 다양성과 역사교육 : 학생의 역사 정체성 및 역사의식, ‘다원적 역사’에 대한 해외 연구 검토
역사교육
2018 .12
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