[교과서 바로 보기] 고려시대 5품의 지위와 의미

김창현

내일을 여는 역사

2006 .03

교과서에서 이렇게 가르치나?

김광수

철학과 현실

1997 .09

역사교과서와 교과서분석

馬碩漢

역사와실학

1997 .01

고려시대의 왕

김기덕

역사비평

2001 .02

일본의 교과서 제도와 역사 교과서

권오현

내일을 여는 역사

2009 .03

실상과 허상

윤명로

철학과 현실

1993 .06

국정교과서 분석 국어교과서의 반민족성

김진호

역사비평

1988 .06

한국신문경영의 실상과 과제

원우현

계간 사상

1991 .08

教科書を批判的に読む : 内容分析を取り入れた日本語教育実践

田中里奈

일본문화연구

2008 .07

『景福宮營建日記』에 나타난 ‘自願軍’의 실상과 활동

유승희

[TCHCCOS] 서울과 역사

2019 .10

중ㆍ일전쟁시기 조선무역협회의 조선무역에 대한 인식과 그 실상

송규진

한국사학보

2001 .03

역사교과서, 진정 무엇이 문제인가

김성보

역사비평

2008 .11

기획 : 통일을 위한 남북 교과서 분석/역사 교과서

지수걸

역사비평

2001 .05

탈냉전시대의 ‘북한 이해 교과서’

이승환

황해문화

2004 .12

2015 개정 초등영어 교과서 문화 분석 -4학년 교과서를 중심으로-

이혜경

미래영어영문학회 학술대회 자료집

2019 .06

미래의 성직자가 알아야 할 실상과 그 길

정장복

장신논단

1989 .12

현대 역사적 예수 연구의 실상과 비판

박형용

신학정론

2010 .06

[사실, 이렇게 본다 3] '여순사건'의 실상과 민중의 피해

김득중

내일을 여는 역사

2000 .07

어느 시대나 삐딱한 젊은 것들은 있었다

이영미

인물과사상

2016 .01