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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제3집
발행연도
1995.11
수록면
59 - 79 (21page)

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어린이는 일상생활 속에서 사람, 사건, 사물 등의 사회, 문화적 환경과
상호작용하면서, 성장.발달하기 때문에 보육교사를 양성하는 교육훈련시설의 제반 여건은 보육의 질을 가늠하는 기준이 된다. 이 연구에서는 보육교사 교육훈련시설의 개선방안을 모색하기 위해 9개 시설을 심층적으로 분석, 평가하였다. 분석결과, 많은 교육훈련시설이 현행 법률이 정하는 기준에 따라 기본 시설을 설치, 운영하지 않고 있으며, 종사자 부족 및 학급당 정원과 다로 학생지도나 학사관리를 체계화하지 못하고 있다는 사실이 밝혀졌다.
본 연구결과를 토대로 교육훈련시설의 운영제도에 대한 개선방안을 제시
하면 다음과 같다 : 1) 총 교육생수와 학급수를 기준으로 하여 기본 시설의 수와 규모를 규정한다. 2) 상근 전임교수를 배치하여 교육생에 대한 개별 상담과 실습지도가 이루어지게 한다. 3) 학급당 교육생수를 줄이고 분반 수업을 장려한다. 4) 현행 1년의 교육기간을 2년으로 연장한다. 5) 객관식 위주의 평가방법을 지양한다.

목차

Ⅰ. 서언

Ⅱ. 시설 현황

Ⅲ. 종사자 현황

Ⅳ. 교육 실태

Ⅴ. 기타 학사 관리 실태

Ⅵ. 결론 및 제언

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요약

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