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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국정신과학학회 한국정신과학학회지 한국정신과학학회지 제2권 제2호
발행연도
1998.12
수록면
87 - 91 (5page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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최근 개발된 뇌호홉수련은 단기간의 수련으로도 투시력 등의 초능력이 개발되는 사례가 잇달아 보고되고 있어 관련학계 뿐만 아니라 일반 대중의 많은 관심을 모으고 있다. 특히, 뇌호흡수련이 수련자 의 심리적 안정, 감성지수 및 기억력 등을 향상시킬 수 있다는 주장은 그 수련의 대중적 효과를 교육적 측면에서 연구할 필요성을 제기하고 있다 본 연구에서는 뇌호흡의 학습능력에 미치는 효과를 측정하기 위하여 일반학생들을 대상으로 간단한 뇌호흡수련을 단기간 ( 약 8주)에 걸쳐 실시하고 수련전과 수련이후의 변화를 살펴옴으로써 수련효과를 실증적으로 검증하고자 하였다. 초등학생 빚 중동학생 138 명을 뇌 호흡 실험집단으로 선정하고 수련을 받지 않는 144 명의 학생을 통제집단으로 선정하여 실시한 연구의 결과 는 대체로 뇌호흡수련의 긍정적 효과를 입증하고 있다. 공분산분석을 이용하여 분석한 결과 심리적 안정 생에 대해서는 통계적으로 유의한 변화가 나타나지 않았지만 뇌호홉수련으로 학생들의 감성지수, 단기기억력 및 직감력은 증대되는 것으로 나타났다 이러한 연구결과는 뇌호흡수련이 학생들의 학습능력 향상에 크게 도움이 될 수 있음을 시사하고 있다.

목차

초록

ABSTRACT

1. 서론

2. 측정척도

3. 실험방법

4. 실험결과

5. 결론 및 토의

6. 참고문헌

참고문헌 (0)

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