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길림성민족사무위원회 중국조선어문 중국조선어문 2004년 제5호
발행연도
2004.9
수록면
34 - 39 (6page)

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제2언어교수의 목적은 학생들에게 목표어의 교제능력을 배양하는데 있다. 교제능력에는 어음, 어휘, 문법 등의 언어요소와 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어응용기능이 포괄된다. 이 가운데의 언어요소는 전수할수 있지만 언어의 응용기능은 학생들이 반드시 필요한 훈련을 겨쳐야만이 얻을수 있다. 이를 위해 설치된 회화과목은 사실상 말하기훈련을 하는 교과목이다. 이러한 교수임무를 맡은 회화교원의 주도적역할은 다른 그 허느 과목보다 더욱 중요한바 교수에서 학생들의 참여의식을 불러일으키고 학생들로 하여금 교수에 적극 호응하게 하려면 교수를 면밀하게 조직하고 다양한 교수법들을 렬활하게 리용해야만 한다. 이렇게 하려면 회화과교원으로서 반드시 구비해야 할 자질향상에 노력을 기울이여야 한다. 본고에서는 중국인을 대상으로 한 조선어회화교원이 갖춰야 할 자질에 대해 살펴보려고 한다.

목차

초록

1. 외국어로서의 조선어교원의 자질

2. 외국어로서의 조선어회화 교원의 자질

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