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대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 대한건축학회논문집 - 계획계 제20권 제6호
발행연도
2004.6
수록면
93 - 100 (8page)

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The aim of this study is to apprehend characteristics and demands of users about variation type in middle and high
schools. It is analysed based on the questionnaire of teachers and students at work in five middle and high schools.
The results showed that the variation type is quite helpful to teaching and learning activities in both teachers and
students. However, it is shown that the students feel movement itself regard as a troublesome work, and dissatisfaction
degree of the students is highly appeared to the existing facilities with the traffic line for each class. As shown in the
results, introduction of variation type in teaching and learning activities in present facilities is not reasonable and
alternative architectural plan must be necessarily proposed for rearrangement.

목차

Abstract

1.서론

2.교과교실형 운영을 위한 건축적 과제

3.연구계획

4.교과교실 운영에 따른 선호경향

5.결론

참고문헌

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