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첫째, 활동수업을 앞세우면서 수업에서 학생들의 학습자발성을 높여야 한다
둘째, 학생들의 사유체계를 존중하면서 수업에서 학생들의 주체성을 체현시켜야 한다
셋째, 발산사유를 앞세우면서 수업에서 학생들의 창신함량을 높여야 한다
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
조선어문수업에서 창신함량을 증대하려면
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2001 .11
조선어문교수를 소질교육에 수응되도록
중국조선어문
1998 .03
조선어문실내수업효률을 높이려면
중국조선어문
2007 .07
조선어문실내수업의 효률을 높이려면
중국조선어문
1999 .07
조선어문수업에서의 주체성발휘와 창신성신장
중국조선어문
2001 .05
조선어문교수에서 창신함량을 높이기 위한 질문세계
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2001 .07
창신교육과 고중조선어문교수
중국조선어문
2002 .07
조선어문교수에서 창신의식 창조능력 배양에 대하여
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2000 .11
[교육 교수 탐구] 조선어문교수에서 창신함량을 증대하려면
중국조선어문
2003 .09
조선어문실내수업에서의 품성교육에 대한 생각
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2010 .11
조선어문교수에서 학생들의 창신능력을 배양할데 대한 초보적인 탐구
중국조선어문
2002 .11
[교육 교수 탐구] 조선어문실내수업에서 학생들의 사유능력을 키워주려면
중국조선어문
2005 .09
조선어문교수에서 우리 말 교육에 대하여
중국조선어문
2000 .03
<중국조선어문>을 잘 꾸려 조선어문 사업을 추진하자
중국조선어문
1987 .03
우리는 조선어문써클활동을 이렇게 하고있다
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1986 .12
조선어문실내수업내용설계에서 념두에 두어야 할 몇가지
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2010 .01
우리 시의 조선어문사업에 대하여
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1986 .06
조선어문수업으로 본 창조형인재양성
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2000 .03
조선어문실내수업에서 학생들의 말하기능력을 배양한 소감
중국조선어문
2001 .11
조선어문 강독교수에서 물음설정과 창신사유배양에 대하여
중국조선어문
2001 .05
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