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대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 대한건축학회논문집 - 계획계 제14권 제5호
발행연도
1998.5
수록면
55 - 62 (8page)

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본 연구의 목적은 교육부의 현대화시범학교추진사업으로 시작된 현대화초등학교의 공간구성 의 특성에 관한 연구로, 공간구성의 특성은 공간구성요소와 공간구성의 형태, 그리고 공간구성의 계획적 점검을 통하여 분석한다. 분석의 결과는 다음과 같다 1) 현대화시범학교의 새로운 공간구성요소는 저학년의 종합교실, 다목적 공간, 자료실, 교사 연구실등이다. 2) 다목적 공간은 확장된 복도형태가 가장 많으며, 다음으로 독립된 다목적 공간, 융통성있는 교실이 있다. 3) 저학년과 고학년의 영역분리는 건물에 의한 경우가 가장 많으며, 학습관리는 대부분이 분산형으로 일반관리는 집중형으로 구성되어있다. 4) 현대화초등학교의 계획지침중 저학년 교실의 화장실 설치, 특별교실의 지역문화생활공간으로의 공유, 자료센터의 활성화와 위치문제, 전체면적에 대한 통로면적비등에 있어서 부족 한 점이 발견된다. 열린교육환경조성과 정보화시대의 대비, 그리고 변화에 대비하는 융통성 등에 대한 고려가 더욱 필요한다.

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