저자의 연구 키워드

저자의 연구 키워드

#2015 개정 미술과 교육과정

#고등교육

#공동체 미술

#교사학습공동체

#교육과정개발

#기초연구

#내용 체계

#대칭성

#도슨트

#도시재생

#문항개발

#미래교육

#미술관교육

#미술교과교육

#미술영재

#번역

#브뤼노 라투르

#사례 연구

#사례연구

#사운드스케이프 미술

#사회성

#사회참여미술

#소재

#역량 기반 교육

#역량 기반 교육과정

#영재 판별

#영재교육

#예술영재교육

#예술영재교육 담당 교사

#이해 중심 교육과정

#인성

#자기효능감

#재료

#재료화

#제재

#지식의 구조

#지역사회

#지적장애인

#진단평가

#진로교육

#창의·인성교육

#창의성

#청소년 예술가

#타자

#프로젝트

#프로젝트 학습

#학습공동체

#행위자-네트워크 이론

#협동학습

#actor-network theory

#art museum education

#artificial materials

#artistically gifted students

#arts gifted education

#basic research

#Bruno Latour

#career education

#case analysis

#case study

#character

#collaboration with community

#community

#community-based art

#cooperative learning

#creativity

#creativity and character education

#curriculum development

#diagnostic test

#docent

#education for artistically gifted students

#gifted education

#higher education

#identification of the gifted and talented

#in-depth interview

#issues and challenges

#learning community

#Learning Together Model

#LT

#materialize

#others

#people with intellectual disabilities

#policy research

#project

#project-based learning

#question development

#raw materials

#school arts education

#self-efficacy

#sociality

#socially engaged art

#soundscape arts

#subject matter

#symétrique

#teachers of arts gifted education

#teachers’ learning community

#teenage artists

#the gifted and talented in visual arts

#the gifted in visual arts

#translation

#urban regeneration