저자의 연구 키워드

저자의 연구 키워드

#<Haenghwaguyokdo(杏花鸜鵒圖)>

#<SongJeokpalkyungdo(宋迪八景圖)>

#<Writing on a bamboo painting>

#감상과 실용

#경(敬)

#계회도

#계회시

#과정 중심 평가

#관념화

#교육맥락변인

#다산(茶山)

#다항로짓다층분석

#대나무

#독서 내용

#독서 모델

#독서 문화

#독서 문화 비판

#독서 시간

#독서 실태

#독서 지도

#독서율

#마음공부

#매화

#매화도

#목적 지향 읽기

#목적의식

#묵죽도

#상징

#상징의미

#시나리오 기반 평가

#신독(愼獨)

#실재화

#위계적 일반화선형모형

#읽기

#읽기 성취수준

#읽기 수행 중재요인

#읽기 평가

#읽기 평가틀

#전형성과 변화

#제화시

#조선 전기

#조선 초기

#중등학교 독서 문화

#퇴계(退溪)

#학교도서관

#학습을 위한 평가

#A actual reading condition

#A model of reading

#A school library

#Academic achievement

#contextual variables

#differential effect

#gender differences

#Hierarchical Generalized Linear Model(HGLM)

#jing(敬)

#Korean Reading Culture Critique

#Kyehoe poetry(契會詩)

#Kyehoedo(契會圖)

#Lee Inro(李仁老)

#Lee Seung-So(李承召)

#Maehwa

#Maehwado

#mind/heart practice

#Painting poetry

#PISA

#place poetry

#Reading Achievement level

#Reading instruction

#scenic spot

#Secondary school

#Seo geo-jeong(徐居正).

#shendu(愼獨)

#Symbol

#Symbolic meaning

#Tasan(茶山)

#the 15th century

#the Early Joseon Dynasty

#the Early Joseon Dynasty.

#Toegye(退溪)

#Typicality and Change