ICAO 역량기반 훈련 및 평가(CBTA) 체계에 따른 항공교통관제 교육훈련 체계 개선방안 연구 :

김정민

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김정민 (한국교통대학교, 한국교통대학교 글로벌융합대학원)

지도교수: 이근영

발행연도: 2023

저작권: 한국교통대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

ICAO 역량기반 훈련 및 평가(CBTA) 체계에 따른 항공교통관제사 교육훈련 개선에 관한 연구

김정민 항공우주의학 학술대회 2023.06 학술대회자료

ICAO 역량기반 훈련 및 평가(CBTA) 체계에 따른 항공교통관제 교육훈련 체계 개선방안 연구

김정민 항공경영학과 2023.01 학위논문

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본 연구는 국내 민간 항공교통관제 교육훈련 체계의 현황과 문제점을 분석하여 개선 요인과 방향을 도출하고 개선방안을 마련하기 위한 연구이다. 본 연구의 목적은 국제민간항공기구(ICAO, International Civil Aviation Organization)가 체약국에 권고하고 있는 최신 교육훈련 추세인 항공교통관제사 역량기반 훈련 및 평가(CBTA, Competence Based Training and Assessment) 체계를 중심으로 국내 항공교통관제사 교육훈련 체계의 개선방안을 모색하여 국제수준에 적합한 역량기반 교육훈련 및 평가 체계의 이행을 위한 정책 및 전략의 수립과 성공적 국내 정착에 이바지하고자 하는 것이다.

본 논문의 연구는 국내외 문헌 고찰을 통한 이론적 배경, 현황 조사/분석 등 사전 준비 조사단계, 설문조사, 통계분석 및 결론 도출 순으로 진행하였다. ICAO가 체약국에 권고하고 있는 CBTA 방식에 대해 ICAO 국제기준 분석을 통해 기본 개념과 이행요건 등 이론적 배경을 살펴본 후, 국내 관련 법 규정과 교육훈련 체계 등 현황 분석을 통해 항공교통관제사 교육훈련 방식에 있어 CBTA와 어떤 차이점과 문제점이 있는지를 도출하였고, 설문조사와 통계분석을 통해 교육훈련 체계에 대한 인식도, CBTA 유용성, 신뢰도/만족도 수준 등을 확인하고 개선 요인과 방향을 도출하여 CBTA 체계에 근거한 항공교통관제 교육훈련 체계 개선방안을 모색하였다.

이를 통해 CBTA 체계 중심의 국내 항공교통관제 교육훈련 체계 개선 요인으로 교육훈련 제도와 조직, 과정 개발 및 필수 전문인력, 표준화를 도출하였다. 도출된 개선 요인에 따른 교육훈련 체계 개선 방향으로 충분한 준비단계와 함께 법 규정 개정 등을 통해 ICAO CBTA 체계에 맞추어 국내 항공교통관제 교육훈련 종류와 단계를 다시 분류하여 개편하는 작업이 우선 필요하고, 역량기반에 근거한 교육훈련에 필수적인 인력(과정설계자, 교관, 평가관 등)의 점진적 양성과 배치 등 교육훈련 조직에 대한 재편이 이루어져야 하겠으며, 상위 법령 개정을 통해 CBTA 적용대상 교육훈련 과정과 시설/기관을 확대 지정하고, 교육과정별 기본 방향과 세부 가이드라인 등의 제시로 교육훈련의 표준화의 기틀이 마련되어야 할 것임을 정책적 제언으로 제시하였다.

This paper analyzes the current state of affairs and potential impediments of the domestic Air Traffic Controller Training System to deduce improvement factors, and the necessary measures for advancement. The purpose of this paper is to search for ways to improve the domestic Air Traffic Controller Training System based on the latest trend in education and training called Competency-based Training and Assessment (CBTA) as recommended by ICAO. The study aims to contribute to the establishment of CBTA system that aligns with international standards by formulating policies, strategies, and measures for the successful implementation and domestic adoption of CBTA in the ATC training system.

The study was conducted in the following order: the setting of a theoretical background through the examination of domestic and foreign literature; preliminary investigation of the current state of affairs and its analysis; relevant surveys; statistics analysis, and conclusion. The study first looks into the theoretical background of the CBTA method as recommended by ICAO to its contracting states, by examining the basic concepts and requirements. The study proceeds to analyze the current state of affairs including domestic law and training systems in order to discern differences from the CBTA, and identify margins for improvement. Surveys and statistic analysis was conducted to verify the general perception of the domestic training systems, the utility of the CBTA method, and the reliability/satisfaction; from the conclusion, the study deduced improvement factors and potential impediments for the development of domestic Air Traffic Controller Training Systems based on CBTA.

Through this process, this study deduces the following improvement factors: training system and organization, course development and essential workers with expertise, and standardization. This paper suggests that the measures should be taken in the following direction. Domestic laws should be reformed in accordance with the CBTA; the classification system of Air Traffic Controller Training System should be restructured; essential workers with expertise(course developers, instructors, evaluators, etc.) should be further cultivated and appropriately allocated. Upper laws should also be reformed so that CBTA training systems and facilities may be more extensively appointed. Training systems should be standardized with distinct directions and detailed guidelines for each individual training course.

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I. 서 론 1
1. 연구의 배경 및 목적 1
2. 연구의 범위와 방법 5
3. 연구의 기대효과 7
II. 이론적 배경 9
1. 주요 용어 정의 9
2. 교육과 훈련 12
3. ICAO CBTA 14
3.1. CBTA 일반 개념 14
3.2. CBTA 정의 17
3.3. CBTA 필요성 18
3.4. 항공교통관제 CBTA 20
3.5. 항공교통관제사 역량체계 20
3.6. ICAO 역량 체계 구조 21
3.7. 적응역량 모델 구조 23
3.8. CBTA 구성 요소 및 워크플로우 23
3.9. 과정 개발자, 교관, 심사관 26
4. 항공교통관제 교육훈련 체계–ICAO 26
4.1. 항공교통관제 교육훈련 구조 26
4.2. 항공교통관제 교육훈련 체제 32
5. 항공교통관제 교육훈련 체계–국내 34
5.1. 항공교통관제 교육훈련 법 규정 35
5.2. 항공교통관제 교육훈련 구조 36
5.3. 항공교통관제 교육훈련 담당 부서/인력 37
5.4. 단계별 교육훈련 과정 현황 39
6. 항공교통관제 교육훈련 체계–국외 48
6.1. 유럽연합 49
6.2. 영국 57
6.3. 미국 60
6.4. 일본 64
7. 문헌조사 비교분석 결과 및 시사점 65
7.1. 교육훈련 단계 구분 65
7.2. 업무한정 및 자격증명 취득 67
7.3. 교육훈련 과정 설계/개발 68
7.4. 교관 및 평가 관 68
7.5. 교육훈련 과정 표준화 및 세부 지침 69
III. 설문조사 분석 70
1. 연구설계 및 모형 70
2. 설문조사 결과분석 71
2.1. 기초자료 분석 71
2.2. 응답자 인적 특성 분석 72
2.3. 교육훈련 체계에 대한 인식도 분석 74
2.4. ICAO CBTA 체계 유용성 분석 75
2.5. 교육훈련 체계에 대한 신뢰도/만족도 분석 77
2.6. 교육훈련 체계 제도/조직 분야 개선요인 및 방향 분석 79
2.7. 교육훈련 체계 표준화 분야 개선요인 및 방향 분석 81
2.8. 교육훈련 체계 과정 개발/필수인력 분야 개선요인 및 방향 분석 82
2.9. 교육훈련 체계 기타 분야 개선 요인 및 방향 분석 84
3. 피어슨-이변량 상관분석 85
3.1. 교육훈련 체계 인식도 간 상관관계 분석 86
3.2. 교육훈련 체계 신뢰도/만족도 간 상관관계 분석 86
3.3. ICAO CBTA 체계 유용성 간 상관관계 분석 87
4. 교육훈련 개선요인 및 방향에 대한 탐색적 요인분석 88
4.1. 요인분석 개요 89
4.2. 교육훈련 체계 개선요인 및 방향의 요인분석 결과 90
5. 다중회귀분석 92
5.1. 교육훈련 제도 및 조직 요인 94
5.2. 교육훈련 과정 개발 및 필수인력 요인 96
5.3. 교육훈련 표준화 요인 99
IV. 결 론 102
1. 연구의 요약 102
2. 정책적 시사점 104
3. 연구의 한계 109
참고문헌 111
Abstract 120
부록 122

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