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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 김소연
- 발행연도
- 2023
- 저작권
- 충남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수2
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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본 연구의 목적은 2015 개정 교육과정을 기준으로 직업계고에서 화학
공업 전문교과 기초 과목 교과서 및 실무 과목 학습모듈을 학습하는 데
필요한 수학 내용 요소를 비교 분석 및 선별한 후, 화공 기초수학의 교육
과정을 개발하여 화공계열 학생들에게 맞춤형 수학교육을 제공할 수 있는
기초적인 자료를 제시하는 것이다. 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 전문교과 교육과정과 수학과 교육과정의 비교 분석 결과 주로 중
학교 수학과 교육과정에 해당하였으며, 고등학교 일반 선택 과목의 학습
요소가 일부 포함되어 있는 것으로 나타났다.
둘째, 전문가 검증 결과 기초학력이 부족한 학생들에게 화공 산업 현장
의 수학적 상황을 설계하고 문제 해결을 할 수 있는 능력을 배양할 수 있
도록 하기 위해 각 학습 영역의 마지막 학습 요소로‘화공 수학의 실제’
학습 요소를 편성하는 결과로 나타났다.
셋째, 내용 요소 및 내용 체계를 기반으로 각 단계별 전문가 검증을 거
쳐 화공 기초수학 교육과정을 최종 개발하였는데, 그 결과 미처 발견하지
못했던 내용 요소들을 추가하는 등 기존 수학 교육과정과 구분된 별도의
교육과정이 필요하다는 것을 알 수 있었다.
공업 전문교과 기초 과목 교과서 및 실무 과목 학습모듈을 학습하는 데
필요한 수학 내용 요소를 비교 분석 및 선별한 후, 화공 기초수학의 교육
과정을 개발하여 화공계열 학생들에게 맞춤형 수학교육을 제공할 수 있는
기초적인 자료를 제시하는 것이다. 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 전문교과 교육과정과 수학과 교육과정의 비교 분석 결과 주로 중
학교 수학과 교육과정에 해당하였으며, 고등학교 일반 선택 과목의 학습
요소가 일부 포함되어 있는 것으로 나타났다.
둘째, 전문가 검증 결과 기초학력이 부족한 학생들에게 화공 산업 현장
의 수학적 상황을 설계하고 문제 해결을 할 수 있는 능력을 배양할 수 있
도록 하기 위해 각 학습 영역의 마지막 학습 요소로‘화공 수학의 실제’
학습 요소를 편성하는 결과로 나타났다.
셋째, 내용 요소 및 내용 체계를 기반으로 각 단계별 전문가 검증을 거
쳐 화공 기초수학 교육과정을 최종 개발하였는데, 그 결과 미처 발견하지
못했던 내용 요소들을 추가하는 등 기존 수학 교육과정과 구분된 별도의
교육과정이 필요하다는 것을 알 수 있었다.
목차
< 목 차 >Ⅰ. 서론1. 연구의 필요성 및 목적 …………………………………………………………12. 연구의 내용 ………………………………………………………………………33. 용어의 정의 ………………………………………………………………………34. 연구의 제한점 ……………………………………………………………………4Ⅱ. 이론적 배경1. 직업계고에서 수학 기초학력의 중요성 ………………………………………52. 직업계고에서의 기초학력 부진과 수학 학습 능력 실태 및 개선 시도 …83. 직업계고 화공계열 교육과정 …………………………………………………20Ⅲ. 연구 절차 및 방법1. 연구 절차 …………………………………………………………………………332. 연구 방법 …………………………………………………………………………35Ⅳ. 연구 결과 및 해석1. 전문가 1차 설문조사 응답 결과 ………………………………………………472. 전문가 2차 설문조사 응답 결과 ………………………………………………723. 화공 기초수학 교육과정 개발 결과 …………………………………………78Ⅴ. 결론 및 제언1. 결론 ………………………………………………………………………………822. 논의 ………………………………………………………………………………833. 제언 ………………………………………………………………………………88참고 문헌 …………………………………………………………………………………90ABSTRACT …………………………………………………………………………………93부 록 ………………………………………………………………………………………95
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