본 연구는 대학생의 거부민감성과 대인관계문제에서 분노반추가 매개하는지 확인하고, 자기자비가 매개효과를 조절하는지 검증하였다. 이를 위해 G시 대학생 463명을 대상으로 대인관계문제 척도(KIIP-C), 거부민감성 척도(RSQ), 분노반추척도(K-ARS), 자기자비 척도(K-SCS)를 사용하여 설문 조사를 시행하였다. 수집된 자료는 SPSS 26, PROCESS Macro 3.5로 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 거부민감성, 분노반추, 대인관계문제는 모두 정적상관이 있었고, 자기자비는 거부민감성, 분노반추, 대인관계문제와 부적상관이 있었다. 둘째, 거부민감성과 대인관계문제에서 분노반추가 부분매개하였다. 즉, 거부민감성은 대인관계문제에 직접적인 영향을 미쳤고, 분노반추를 통해서도 대인관계문제에 영향을 미쳤다. 셋째, 거부민감성과 분노반추, 대인관계문제와의 관계에서 자기자비의 조절된 매개효과는 유의하지 않았다. 본 연구 결과는 거부민감성, 분노반추가 높은 대학생들은 대인관계문제에 어려움이 있을 것으로 시사한다. 또한 자기자비 이외 보호요인으로써 영향을 주는 변인 탐색의 필요성을 제공한다. 본 연구의 의의는 다음과 같다. 첫째, 거부민감성과 대인관계문제와의 관계에서 분노반추의 매개효과를 검증하였다는데 의의가 있다. 둘째, 거부민감성과 분노반추가 대인관계문제에 미치는 영향에서 자기자비의 조절된 매개효과를 확인했다는데 의의가 있다. 본 연구의 제한점은 다음과 같다. 첫째, 대학생을 대상으로 연구를 진행하였으나, 추후 연구에선 신입생과 복학생 집단에 따른 차이로 자기자비 효과를 살펴볼 필요가 있다. 둘째, 거부민감성, 분노반추가 대인관계문제에 미치는 영향에서 자기자비의 조절된 매개효과는 유의하지 않았다. 추후연구에선 거부민감성, 분노반추가 대인관계문제에 미치는 영향에서 자기자비 외 보호요인으로 작용할 수 있는 제3의 변인을 확인한다면 대학생의 대인관계문제에 도움을 줄 수 있을것으로 보여진다.
This study confirmed whether the anger rumination mediates in the rejection sensitivity and the interpersonal problems in university students and verified whether the self-compassion moderates the mediating effect. To this end, a questionnaire survey was conducted by using Inventory of Interpersonal Problems(KIIP-C), Rejection Sensitivity Questionnaire(RSQ), Anger Rumination Scale(K-ARS), Self-Compassion Scale(K-SCS) targeting 463 undergraduates in G city. The collected materials were analyzed with SPSS 26, PROCESS Macro 3.5. Summarizing the results of this study, they are as follows. First, the rejection sensitivity, the anger rumination and the interpersonal problems totally had a positive correlation. Self-compassion had a negative correlation with the rejection sensitivity, the anger rumination and the interpersonal problems. Second, the anger rumination partially mediated in the relationship between rejection sensitivity and interpersonal problems. In other words, the rejection sensitivity had a direct influence upon the interpersonal problems and had an impact on the interpersonal problems even through the anger rumination. Third, the moderated mediating effect of self-compassion was insignificant in the relationship among the rejection sensitivity, the anger rumination and the interpersonal problems. The results of this study suggest that the university students with the high rejection sensitivity and anger rumination will have a difficulty in interpersonal problems. Also, the necessity is offered for exploring variables of having an influence as a protective factor other than self-compassion. The following are the implications in this study. First, there is a significance in that the mediating effect of anger rumination was inspected in the relationship between rejection sensitivity and interpersonal problems. Second, there is a significance in terms of having confirmed the moderated mediating effect of self-compassion in the influence of rejection sensitivity and anger rumination upon interpersonal problems. The limitations in this study are as follows. First, the research was progressed targeting university students. But a follow-up research needs to be examined a self-compassion effect with a difference according to groups in freshmen and returning students. Second, in the impact of rejection sensitivity and anger rumination on interpersonal problems, the moderated mediating effect of self-compassion was not significant. If a follow-up research ascertains 3 variables that may function as protective factors other than self-compassion in the influence of rejection sensitivity and anger rumination upon interpersonal problems, it seems to be likely able to give a help to interpersonal problems in undergraduates.