놀이치료 수퍼비전에서 수퍼바이지 불안정 애착 전략이 수퍼바이지 자기개방에 미치는 영향에서 수퍼비전 관계의 매개효과 :The mediating effects of supervisory relationship between supervisee insecure attachment strategies and supervisee self-disclosure in play therapy supervision

최윤정

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자료유형: 학위논문

저자정보: 최윤정 (숙명여자대학교, 숙명여자대학교 대학원)

지도교수: 진미경

발행연도: 2022

저작권: 숙명여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수29

이 논문의 연구 히스토리 (5)

2022

놀이치료 수퍼비전에서 수퍼바이지 불안정 애착 전략이 수퍼바이지 자기개방에 미치는 영향에서 수퍼비전 관계의 매개효과

최윤정 , 진미경 한국아동심리치료학회지 2022.06 학술저널

놀이치료 수퍼비전에서 수퍼바이지 불안정 애착 전략이 수퍼바이지 자기개방에 미치는 영향에서 수퍼비전 관계의 매개효과

최윤정 일반 2022.01 학위논문

2014

진로상담 수퍼비전 구성요소에 관한 고찰

최윤정 한국상담학회 학술대회 논문집 2014.08 학술대회자료

2013

고용센터 직업상담사가 인식한 심층상담 수퍼비전 요구에 대한 개념도

최윤정 , 이제경 , 김선경 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 2013.01 학술저널

2012

진로상담 수퍼비전 구성요소에 관한 고찰

최윤정 상담학연구 2012.04 학술저널

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본 연구는 놀이치료 수퍼비전에서 수퍼바이지 불안정 애착 전략이 수퍼바이지 자기개방에 미치는 영향에서 수퍼비전 관계의 매개효과를 검증하였다.
이를 위해 수퍼비전을 받은 경험이 있는 전국의 놀이치료자 158명을 대상으로 수퍼바이지 애착 전략(SASS), 수퍼비전 관계(K-S-SRQ), 수퍼바이지 자기개방 척도를 사용하여 연구하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0 프로그램을 활용하여 상관관계를 분석하였으며, Hayes(2013)의 PROCESS Macro Ver. 4.0을 활용하여 매개효과를 분석하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 놀이치료 수퍼비전에서 수퍼바이지 불안정 애착 전략과 수퍼비전 관계(구조화, 성찰적 교육, 안전기반), 수퍼바이지 자기개방 간의 상관관계를 분석한 결과, 모두 상관관계가 유의한 것으로 확인되었다. 구체적으로 수퍼바이지의 불안정 애착 전략은 수퍼비전 관계 총점 및 하위요인 그리고 수퍼바이지 자기개방과 부적 상관관계가 나타났으며, 수퍼비전 관계 총점 및 하위요인은 수퍼바이지 자기개방과 정적 상관관계가 나타났다.
둘째, 놀이치료 수퍼비전에서 수퍼바이지의 불안정 애착 전략이 수퍼바이지 자기개방에 미치는 영향에서 수퍼비전 관계의 매개효과를 검증한 결과, 수퍼비전 관계의 하위요인인 안전기반, 성찰적 교육, 구조화는 모두 매개효과가 유의하였다.
이와 같이 본 연구에서는 놀이치료 수퍼비전에서 수퍼바이지 불안정 애착 전략이 수퍼바이지 자기개방에 미치는 영향에서 수퍼비전 관계의 매개효과를 검증함으로써 실증적 자료를 제공하였다. 이를 통해 놀이치료 수퍼비전에서 수퍼비전 관계에 대한 연구를 확장하고, 수퍼바이지의 자기개방 수준을 높이는 데 있어서 수퍼바이지의 애착 전략을 고려한 세부적인 개입의 필요성을 제기했다는 점에서 의의가 있다.

The purpose of this study is to verify the mediating effects of the supervisory relationship between supervisee insecure attachment strategies and supervisee self-disclosure in play therapy supervision.
For this purpose, Supervisee Attachment Strategies Scale (SASS), Korean Short Version of Supervisiory Relationship Questionnaire(K-S-SRQ), and Self-Disclosure were used. The subjects of this study are 158 play therapists who have received supervision before. Collected data were analyzed by SPSS 25.0 and Hayes’s Process Macro ver. 4.0.
The major results of this study can be summarized as follows.
First, according to a correlation analysis on the relationship between supervisee insecure attachment strategies, the supervisory relationship (safe base, reflective education, structure) and supervisee self-disclosure, significant correlations were found among them. To be specific, supervisee insecure attachment strategies had negative correlations with the total score for the supervisory relationship, sub-factors of the supervisory relationship, and supervisee self-disclosure. Conversely, the total score for the supervisory relationship and its sub-factors had positive correlations with supervisee self-disclosure.
Second, sub-factors of the supervisory relationship (safe base, reflective education, structure) had significant mediating effects between supervisee insecure attachment strategies and supervisee self-disclosure.
In conclusion, this study verifies the mediating effect of the supervisory relationship between supervisee insecure attachment strategies and supervisee self-disclosure. Specifically, the results show that all sub-factors of the supervisory relationship (safe base, reflective education, structure) mediate to significantly explain supervisee self-disclosure of the play therapy supervision. Consequently, this study extends the research on the supervisory relationship in play therapy supervision, raises the need to understand supervisee attachment strategies, and provides a basis for supervision intervention.

Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
2. 연구 문제 = 7
Ⅱ. 연구방법 = 8
1. 연구대상 = 8
2. 연구도구 = 10
1) 수퍼바이지 애착 전략 척도 = 10
2) 수퍼비전 관계 척도 = 11
3) 수퍼바이지 자기개방 척도 = 12
3. 연구절차 = 13
4. 자료분석 = 14
Ⅲ. 연구결과 = 15
1. 수퍼바이지의 불안정 애착 전략, 수퍼비전 관계, 수퍼바이지 자기개방의 상관관계 = 15
2. 놀이치료 수퍼비전에서 수퍼바이지의 불안정 애착 전략이 수퍼바이지 자기개방에 미치는 영향에서 수퍼비전 관계의 매개효과 = 16
1) 놀이치료 수퍼비전에서 수퍼바이지의 불안정 애착 전략이 수퍼바이지 자기개방에 미치는 영향에서 안전기반의 매개효과 = 17
2) 놀이치료 수퍼비전에서 수퍼바이지의 불안정 애착 전략이 수퍼바이지 자기개방에 미치는 영향에서 성찰적 교육의 매개효과 = 20
3) 놀이치료 수퍼비전에서 수퍼바이지의 불안정 애착 전략이 수퍼바이지 자기개방에 미치는 영향에서 구조화의 매개효과 = 23
Ⅳ. 논의 = 26
1. 논의 및 결론 = 26
2. 제언 = 30
참고문헌 = 31

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