본 연구에서는 보육교사의 정서지능, 사회적 지지, 교직윤리의식의 관계를 분석하고 보육교사의 정서지능, 사회적 지지, 교직윤리의식이 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 또한, 보육교사의 정서지능과 사회적 지지가 교직윤리의식을 매개로 영유아 권리존중 실행에 어떠한 영향을 미치는지 알아봄으로써 보육의 질을 높이기 위한 보육교사의 개인역량 강화에 유용한 정보를 제공하고 영유아 권리존중 실행에 도움이 될 기초자료를 제시하는데 목적이 있다.
이와 같은 연구의 목적에 따른 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1. 보육교사의 정서지능, 사회적 지지, 교직윤리의식, 영유아 권리존중 실행의 일반적 경향은 어떠한가?
연구문제 2. 보육교사의 정서지능, 사회적 지지, 교직윤리의식, 영유아 권리존중 실행 간의 관계는 어떠한가?
연구문제 3. 보육교사의 정서지능, 사회적 지지, 교직윤리의식이 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향력은 어떠한가?
연구문제 4. 보육교사의 정서지능, 사회적 지지가 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향에서 교직윤리의식의 매개효과는 어떠한가?
본 연구는 서울, 경기지역 어린이집 보육교사 346명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 배포된 346부 모두 최종 자료 분석에 사용하였다. 보육교사의 정서지능을 측정하기 위해 Mayer, Salovey, Caruso(1997)가 개발한 정서지능 척도인 MSCEIT(Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test)를 바탕으로 재구성한 조정대(2016)의 측정도구를 사용하였고, 보육교사의 사회적 지지를 측정하기 위해 박지원(1989)과 임진형(2000)의 사회적 지지 척도를 유아교육기관 교사에 맞게 수정·보완하여 사용한 이재영(2012)의 측정도구를 사용하였다. 보육교사의 교직윤리의식을 측정하기 위해 2010년 10월 한국보육시설연합회가 발표한 보육교사 윤리강령의 하위영역을 반영한 양경혜(2012)의 보육교사 교직윤리의식 측정도구를 사용하였고, 영유아 권리존중 실행을 측정하기 위해 김진숙(2009)이 개발한 영유아 권리존중 보육실행 척도를 사용하였다. 각 문항은 5점 Likert 평정척도로 이루어졌다.
본 연구의 자료 분석 방법은 SPSS 18.0 프로그램을 활용하여 기술통계, Pearson 상관관계 분석, 단계적 회귀분석, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 보육교사의 정서지능, 사회적 지지, 교직윤리의식, 영유아 권리존중 실행수준은 보통 이상으로 나타났다.
둘째, 보육교사의 정서지능, 사회적 지지, 교직윤리의식, 영유아 권리존중 실행 간에 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났고, 각 변인의 하위변인 간에도 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 보육교사의 정서지능, 사회적 지지, 교직윤리의식이 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향을 살펴본 결과, 교직윤리의식의 하위요인 중 영유아에 대한 윤리의식 요인이 가장 높은 영향력을 나타내었고 사고촉진, 정서활용, 사회에 대한 윤리의식 순으로 영유아 권리존중 실행에 유의한 영향이 있었다. 영유아 권리존중 실행의 하위요인인 하루일과 존중에는 영유아에 대한 윤리의식, 사고촉진 순으로 유의한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 영유아 권리존중 실행의 하위요인인 아동 최선의 이익에는 영유아에 대한 윤리의식이 가장 높은 영향력이 있었고 정서활용, 사회에 대한 윤리의식, 사고촉진 순으로 유의한 영향력이 있는 것으로 나타났다.
넷째, 정서지능 및 사회적 지지가 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향에서 교직윤리의식의 매개효과를 분석한 결과, 교직윤리의식은 사회적 지지와 영유아 권리존중 실행 간의 관계를 완전매개하는 것으로 나타났고, 정서지능이 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향에서 교직윤리의식은 부분매개 효과가 있는 것으로 확인되었다.
이와 같은 결과를 종합해보면, 보육교사의 정서지능, 사회적 지지, 교직윤리의식의 수준을 높일 수 있는 방향으로 개선하면 영유아 권리존중 실행도 향상될 수 있고, 정서지능, 사회적 지지와 영유아 권리존중 실행의 관계에서 교직윤리의식을 강화함으로써 영유아 권리존중 실행의 수준을 증진시킬 수 있음을 시사한다. 또한, 본 연구의 결과가 보육교사의 보육의 질을 높이기 위한 영유아 권리존중 실행에 도움이 될 기초자료로 활용될 수 있기를 기대한다.