COVID-19 상황에서의 위기 인식과 대처방식이 초등학교 저학년 자녀를 둔 맞벌이 어머니의 우울감에 미치는 영향 :The effects of crisis perception and coping in COVID-19 situation on depressive symptoms in dual-income mothers with the lower grade elementary school children

김민선

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김민선 (연세대학교, 연세대학교 생활환경대학원)

지도교수: 주수산나

발행연도: 2021

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2021

COVID-19 상황에서 초등학교 저학년 자녀를둔 맞벌이 부모의 스트레스 평가 및대처방식과 정신건강의 관련성

김민선 , 주수산나 가족과 문화 2021.09 학술저널

COVID-19 상황에서의 위기 인식과 대처방식이 초등학교 저학년 자녀를 둔 맞벌이 어머니의 우울감에 미치는 영향

김민선 가족상담 2021.01 학위논문

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본 연구는 COVID-19 상황에서 초등학교 저학년 자녀를 둔 맞벌이 어머니의 우울감 해소와 스트레스 회복을 위한 내?외적 개입방안을 마련하기 위하여 스트레스에 관한 위기 인식과 대처방식이 맞벌이 어머니의 우울감에 미치는 영향을 탐색하였다. 이를 위해 2021년 2월 중 진행한 온라인 설문을 통해 수집된 255명의 자료를 최종 통계분석에 사용하였다. 종속변수는 초등학교 저학년 자녀를 둔 맞벌이 어머니의 우울감이고, 독립변수는 COVID-19로 인한 사회적 거리두기 상황에서의 스트레스에 관한 위기 인식과 대처방식이다. 스트레스에 관한 위기 인식은 인지적 차원에서 스트레스를 위기 상황으로 인식하는 수준을 의미하고, 대처방식은 행동적 차원에서 스트레스를 해결하기 위해 ‘문제중심적 대처’, ‘정서중심적 대처’, ‘역기능적 대처’를 적용하는 수준을 의미한다. 스트레스에 관한 위기 인식과 대처방식의 각 하위요인이 각각 우울감에 미치는 영향을 확인하기 위하여 인구사회학적 요인(연령, 교육 수준, 월평균 소득)과 부부의 결혼 만족도를 통제변수로 포함하여 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 분석 결과 스트레스에 관한 위기 인식과 대처방식은 초등학교 저학년 자녀를 둔 맞벌이 어머니의 우울감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로, COVID-19 상황에 관하여 위기라고 인식할수록, 스트레스에 대한 대처로 역기능적 대처방식을 사용할수록 우울감이 높은 경향이 있었다. 반면, COVID-19 상황에 관한 위기 인식이 낮을수록, 그리고 문제중심적 대처방식을 사용할수록 우울감이 낮은 경향이 있었다. 본 연구의 결과는 COVID-19 상황에 관한 위기 인식을 낮추도록 돕고, 다양한 대처방식 중 문제중심적 대처방식을 적용할 수 있도록 돕는 개입 방법이 COVID-19 상황에서 초등학교 저학년 자녀를 둔 맞벌이 어머니의 우울감을 예방하고 낮추는데 유용한 도움이 될 수 있다는 것을 시사한다.

This study explored the impacts of crisis perception and coping with stress to prepare internal/external intervention plans for relieving depressive symptoms and recovering from stress in dual-income mothers with lower grade elementary school children in the COVID-19 situation. For this purpose, data on 255 persons collected through an online survey conducted in February 2021 were used in the final statistical analysis. The dependent variable is depressive symptoms in dual-income mothers with lower grade elementary school children, and the independent variables include crisis perception and coping with stress in the social distancing situation due to COVID-19. Crisis perception about stress means the level of recognizing stress as a crisis in the cognitive dimension while coping is the level of applying ‘problem-focused coping,’ ‘emotion-focused coping,’ or ‘dysfunctional coping’ to resolve stress in the behavioral dimension. To check the impact of each subfactor of crisis perception and coping with stress on depressive symptoms, their demographic factors (age, education level, average monthly income)) and couples’ satisfaction with marriage were included as control variables to conduct a hierarchical multiple regression analysis. As a result of the analysis, crisis perception and coping with stress had a significant impact on depressive symptoms in dual-income mothers with lower grade elementary school children. Concretely, when they recognized the COVID-19 situation as a crisis and used dysfunctional coping as a method for coping with stress tended to have higher depressive symptoms. Meanwhile, those who had lower crisis perception about the COVID-19 situation and used problem-focused coping had lower depressive symptoms. The results of this study suggest that methods of intervention for helping people lower the crisis perception about the COVID-19 situation and helping them apply problem-focused coping, of various coping methods would be useful help prevent and lower depressive symptoms in dual-income mothers with lower grade elementary school children in the COVID-19 situation.

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