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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 발행연도
- 2020
- 저작권
- 한림대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수85
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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연구목적: 연구의 목적은 발달지연 아동에게 Ayres 감각통합 중재와 가정프로그램의 적용이 아동
의 감각처리와 사회적 상호작용 및 작업수행에 미치는 영향을 알아보고자 한다.
연구방법: 만 3∼5세 발달지연 아동 4명에게 Ayres 감각통합 중재를 주 1회 50분씩, 10주간 시행
하였으며, 감각통합 가정프로그램은 주 3회로 회기당 최소 10분 이상씩 10주간 주보호자의 치료사
가 제공한 프로그램에 맞추어 중재를 제공하였다. 결과 측정은 감각프로파일(SP), 사회적 상호작
용(ESI), 캐나다작업수행(COPM)을 통하여 평가하였다.
연구결과: 감각프로파일 평가 결과 9개의 요소 중 낮은 등록과 부주의/산만에서 문제범주에서 의
심범주로의 변화를 보였으며 감정반응, 소근육/인지, 앉아있으려는 성향, 구강감각 민감성 항목에
서 의심범주에서 정상범주로 변화를 보였다. 사회적 상호작용에서는 4명의 아동 중 3명의 아동이
0.4∼0.6로짓의 의미 있는 변화가 나타났고, 캐나다작업수행측정에서는 수행도에서 4명의 아동 중
2명이 중재 전·후 각각 2.2점와 4.4점의 의미 있는 향상을 보였고, 만족도에서는 1명의 아동이 중
재 전 4.8점에서 중재 후 8.8점으로 2점 이상의 상승을 보여 의미가 있었다.
결론: 발달지연 아동에게 Ayres 감각통합 중재와 가정프로그램의 연계적 접근이 감각처리, 사회
적 상호작용, 작업수행 능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
의 감각처리와 사회적 상호작용 및 작업수행에 미치는 영향을 알아보고자 한다.
연구방법: 만 3∼5세 발달지연 아동 4명에게 Ayres 감각통합 중재를 주 1회 50분씩, 10주간 시행
하였으며, 감각통합 가정프로그램은 주 3회로 회기당 최소 10분 이상씩 10주간 주보호자의 치료사
가 제공한 프로그램에 맞추어 중재를 제공하였다. 결과 측정은 감각프로파일(SP), 사회적 상호작
용(ESI), 캐나다작업수행(COPM)을 통하여 평가하였다.
연구결과: 감각프로파일 평가 결과 9개의 요소 중 낮은 등록과 부주의/산만에서 문제범주에서 의
심범주로의 변화를 보였으며 감정반응, 소근육/인지, 앉아있으려는 성향, 구강감각 민감성 항목에
서 의심범주에서 정상범주로 변화를 보였다. 사회적 상호작용에서는 4명의 아동 중 3명의 아동이
0.4∼0.6로짓의 의미 있는 변화가 나타났고, 캐나다작업수행측정에서는 수행도에서 4명의 아동 중
2명이 중재 전·후 각각 2.2점와 4.4점의 의미 있는 향상을 보였고, 만족도에서는 1명의 아동이 중
재 전 4.8점에서 중재 후 8.8점으로 2점 이상의 상승을 보여 의미가 있었다.
결론: 발달지연 아동에게 Ayres 감각통합 중재와 가정프로그램의 연계적 접근이 감각처리, 사회
적 상호작용, 작업수행 능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
목차
국문요약 ⅤⅠ. 서론 11. 연구의 배경 및 필요성 12. 연구의 목적 43. 연구의 가설 54. 용어의 정의 6Ⅱ. 문헌고찰 111. Ayres 감각통합 중재가 감각처리능력에 미치는 영향에 관한 연구 112. Ayres 감각통합 중재가 사회적 상호작용 및 작업수행에 미치는 영향에 관한 연구 12Ⅲ. 연구대상 및 방법 131. 연구대상 132. 실험방법 151) Ayres 감각통합 중재 162) 감각통합 가정프로그램 183. 변수선정 194. 측정도구 및 자료 수집 201) 한국판 아동발달 검사 202) 사회성숙도 검사 213) 감각프로파일 평가 224) 사회적 상호작용 평가 235) 캐나다작업수행 측정 245. 자료 분석 25Ⅳ. 연구결과 261. 연구 대상자의 일반 특성 262. 감각프로파일 평가 비교 273. 사회적 상호작용 평가 비교 304. 캐나다작업수행 측정 비교 33Ⅴ. 논의 35Ⅵ. 결론 38참고문헌 39Abstract 43부록 1. 감각통합 중재프로그램 45부록 2. 감각통합 가정프로그램 49부록 3. 감각통합 중재에 따른 회기별 아동 반응 50
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